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伯恩斯博士以高中生蘇珊做咨詢的經(jīng)歷為例,闡述了自己的息怒過程。蘇珊因?yàn)椴荒軟Q定讀兩所大學(xué)中的哪一個(gè),而變得歇斯底里。 蘇珊雖然來求助,卻這樣表示:“如果我不能作出決定,就證明你的治療對(duì)我不起作用?!辈魉共┦恐挥昧?5分鐘,就幫助她作出了滿意的選擇。但蘇珊卻說:“你的治療沒幫上我什么。”
面對(duì)這件事,伯恩斯博士第一反應(yīng)是羞辱不安,后來他決定用學(xué)的方法來解決問題。他先在左邊一欄寫出三個(gè)下意識(shí)反應(yīng):1.這個(gè)女孩說話怎么能如此不合乎邏輯。2.她打敗我的決心已定,根本不會(huì)給我成就感。3.她應(yīng)該承認(rèn)我?guī)椭怂?,?duì)我表示感謝。
隨后,又在右邊一欄平行地列出三個(gè)理智想法:
1.她的不合乎邏輯的想法正是引起抑郁的原因,幫她解決問題是我的工作。
2.我不該指望她有任何表示,我只管指導(dǎo)她作出決定,我可以在助人的過程中找到樂趣。
3.她不承認(rèn)得到我的幫助,可能是一種畏懼的表現(xiàn),我相信她遲早會(huì)醒悟的。
這樣想來,3分鐘就能平息怒氣了。其實(shí),生不生氣是由你自己決定的。
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