新華社成都６月２０日專電（記者侯大偉）大學生的狀況日益引起其自身和社會的重視，為了有助于同學們對健康的認識，記者近日通過采訪四川省社科院社會學研究員胡光偉、西南財大咨詢專家孔勤和四川大學學教師劉艷博士等專家，了解到大學生常見的三大障礙和困擾。
    專家們介紹說，大學生的困擾首先來自“神經”方面。據介紹，神經方面的疾病也稱之為神經癥，它是指一組有大腦功能輕度障礙的疾病的總稱。通常，神經癥可以分為神經衰弱、焦慮癥、強迫癥、恐怖癥、癔癥、抑郁性神經癥、疑病癥等，而大學生人群較為多見的神經癥類型主要是：
    一、神經衰弱。常常表現為全身乏力、睡眠不良、頭痛、注意力渙散、健忘、情緒低落、食欲減退等，工作或學習效率低下。
    二、焦慮癥。會出現程度不一的頭暈、心悸、呼吸困難、口干、尿頻、尿急、出汗等軀體不適。這種現象在重大考試，如高考中容易看到。
    三、強迫癥。即主觀上感覺到有某種不可抗拒、不能自行克制的觀念、情緒、意向及行為的存在。雖然患者認識到這些毫無意義，但又難以控制和克服，從而導致嚴重的內心沖突并伴有強烈的焦慮和恐懼。比如，反復洗手、總擔心房門未鎖好、總有些念頭揮之不去等。
    四、恐怖癥。主要特點是對某一特定事物、活動或處境產生持續的和不必要的恐懼，并不得不采取回避態度，不能自控。如異性恐怖癥、人群恐怖癥、動物恐怖癥、學校恐怖癥等。
    五、抑郁癥。其主要表現為心情壓抑、沮喪，對日?；顒优d趣減退，對前途悲觀失望，不愿主動與別人交往，易激怒等。
    大學生困擾第二大成因就是人格方面的障礙。專家們說，人格障礙是指從童年或少年時期開始，并持續終生的顯著偏離常態的人格。它是一種介于精神疾病和正常人之間的行為特征。常常表現為怪僻、反常、固執、情緒不穩定、不通人情、不易與人相處、常損人利己甚至損人不利己、以自己的惡作劇取樂，常給周圍人帶來痛苦或憎惡等，但它又不能歸屬于精神病范疇。像多疑敏感、妒忌心過強、常常產生報復之心、自命不凡、對別人缺乏同情心和熱情、處處提防他人等表現都是人格方面存在障礙。
    除了神經方面的疾病和人格方面的障礙所造成的困擾外，大學生還面臨著如學習、人際關系、戀愛與、求職與擇業等社會化過程中問題的困擾。
    專家認為，相比之下，前面所講的兩類障礙（問題）顯得要稍微嚴重些，是偏離正常狀態的問題，而這種主要由很多現實的社會因素所導致的困擾，往往是暫時性的，經過主動調節或尋求咨詢老師的幫助，往往能得到很好的克服。