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　　中學生學習中的心理障礙是互相交錯的，各人身上存在的問題不同，程度也各有差異，只能從幾個大的方面加以說明，以期得到綜合治理的整體效應。

　　1、良好的社會環境是防治基礎。

　　要預防和排除學生的心理障礙，首先要提供良好的社會環境。

　　2、合理的家庭教育是必要條件

　　家庭是培養健康情感、良好習慣、優秀品質和高尚道德的第一個基地，對學生的成長影響極大，對心理障礙產生或消除也同樣具有重要意義。

　　3、正確的學校教育是重要因素

　　中學生的活動大部分在學校，學校教育正確應該說是預防和消除學生心理障礙的極其重要的因素。

　　4、加強學生自身的修養是關鍵

　　社會、家庭、學校的綜合治理可以產生強大的力量，但預防和排除學生的心理障礙還必須通過學生內因產生效果，因此加強學生自身的修養才是問題的關鍵。

　　當面對孩子出現學習障礙時，家長首先就要冷靜，只有家長冷靜了，孩子才有可能遠離學習障礙。

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