學習疲勞是由一定的主客觀條件引起的學習心理障礙，而并非一種自然現象。只要考生正確認識了學習疲勞的特點以及產生的原因，有的放矢地采取一定的控制方法，學習疲勞是能夠得到預防和消除的。

　　測試自己的疲勞程度

　　考生可以按照一定的方法來了解自己是否疲勞以及疲勞的程度如何，這樣就可以在自己疲勞的時候進行自我調節來恢復自己的體力。

　　下面是一個簡單的測試方法，考生可以通過此法來掌握自己的身體狀況。

　　(1)早上起來就感到難受;

　　(2)如果你騎車上學，感到騎車沒力氣;

　　(3)上樓梯容易絆倒;

　　(4)不愿與老師或同學見面、交談;

　　(5)寫作文不順利;

　　(6)說話聲細，連不成句;

　　(7)對別人的談話不關心;

　　(8)不知不覺喜歡用兩手托著下巴靠在桌子上;

　　(9)總想大量喝茶等提神的飲料;

　　(10)不想吃油膩的東西;

　　(11)飯菜中非常喜歡加上香料調料;

　　(12)總覺得手發僵;

　　(13)眼睛總像睜不開似的;

　　(14)哈欠打個不停;

　　(15)連朋友的電話號碼也說不出來;

　　(16)想把腳擱在桌子上或椅子上歇歇;

　　(17)體重不知不覺地降下來;

　　(18)容易拉肚子或便秘;

　　(19)難以入睡。

　　如果有1～2道題回答“是”，說明有極輕微的學習疲勞;如果有3～4道題回答“是”，說明有中等程度的學習疲勞;如果有5道以上的題回答“是”，說明有嚴重的學習疲勞，應該引起考生的注意。