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　　我是一名教師。當(dāng)我望著學(xué)校和社會(huì)上的那些為數(shù)甚眾“小胖墩”“小四眼”們，不免常常要問(wèn)：“現(xiàn)在的孩子怎么了?”教育部日前公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國(guó)青少年體質(zhì)在過(guò)去20年里持續(xù)下降。學(xué)生肥胖率迅速上升，視力不良檢出率居高不下，耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)等指標(biāo)均呈下降趨勢(shì)。真令人擔(dān)心啊!

　　究其原因，這種狀況與如今的孩子不會(huì)玩有密切關(guān)系。一方面，為了不至于“輸在起跑線上”，不少孩子除了要上好正課外，還要馬不停蹄地去上名目繁多的興趣班，以及做大量的家庭作業(yè)，孩子們想玩，卻沒(méi)什么時(shí)間玩。

　　另一方面，即使到了假期，由于城市的不安全因素，家長(zhǎng)也不放心孩子到外邊找伙伴玩，自己又沒(méi)有時(shí)間陪孩子玩，最后孩子只能孤零零地在家里玩——與電子寵物、游戲機(jī)、電腦相伴。

　　如此，孩子的體質(zhì)得不到鍛煉，體能、視力不斷下降;同時(shí)因玩伴過(guò)少，他們的性格容易變得孤僻，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，心理品質(zhì)發(fā)展也不平衡。長(zhǎng)此以往，這就不但是一個(gè)孩子的悲劇，是一個(gè)家庭的悲劇，而是一個(gè)民族的悲劇了!

　　真正懂得教育的人都明白：玩是孩子成長(zhǎng)的“維生素”。許多卓有成就的名人的童年就是相當(dāng)愛(ài)玩的。通過(guò)玩，孩子找到了興趣和樂(lè)趣;通過(guò)玩,孩子的體魄和注意力得到了訓(xùn)練;通過(guò)玩,孩子的空間感、平衡力、觀察力等智能得到了鍛煉;通過(guò)玩，孩子學(xué)會(huì)了和人相處。會(huì)玩，是一種智慧，也是一種能力，玩可以為孩子一生的成功奠定基礎(chǔ)。

　　今年4月，在教育部的高度重視下，“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)。教育部號(hào)召學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操，這是廣大學(xué)子的福音。而這個(gè)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”能不能普及到每個(gè)孩子的家庭中去呢?

　　俗話說(shuō)：“玩成師，苦成匠。”“玩”可培養(yǎng)出大師，“苦”卻只能產(chǎn)生匠才。所以，希望更多的家長(zhǎng)和老師在新學(xué)期不但要教孩子“會(huì)學(xué)”，更要教孩子“會(huì)玩”，“會(huì)玩”的孩子才能幸福茁壯地成長(zhǎng)!

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