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青春期心理

關于青少年的狹隘心理

分類: 青春期心理 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 11-07

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  經常看到現在的青少年因為一點小小的委屈或得失就耿耿于懷,因為加重或老師的一兩句善意的提醒或批評就變得哭哭啼啼,遇到一點小小的挫折就變得長時間的悶悶不樂,寢室不安,平素只和少數幾個與自己合得來的同學或朋友交往,其實這都是青少年的狹隘心理。

  形成狹隘心理的原因:

  首先,是家庭因素。狹隘的產生同家庭中不良因素的影響有很大關系。父母狹隘的心胸,為人處事的方法,不良的生活習慣等對子女有潛移默化的影響。有些子女狹隘的性格完全是父母性格的翻版。另外,優(yōu)越的生活環(huán)境、溺愛的教育方法往往易形成子女任性、驕傲、利己主義等品質,自然受點委屈便耿耿于懷,對 “異己”分子不肯容納與接受。

  其次是認識水平。中學生閱歷淺、經驗少,遇到問題后,容易把事情想得過于困難,復雜,加之對自己的能力估計不足,對事情感到無能為力,因此容易緊張、焦慮,放心不下。

  如何克服狹隘心理:

  要克服狹隘心理,首先要加強人生觀的教育。一個人活在世上,就要充分地挖掘生命的潛能,為社會做貢獻,給別人,給后人留下點有價值的東西。一旦把眼光放在大事上,自己一時的得與失則算不上什么,對整體、全局有利的人與事就都能容納與接受,使眼光從狹隘的個人圈子里放出去。拋開“自我中心”,就不會遇事斤斤計較,“心底無私”才能“天地寬”。

  其次,培養(yǎng)集體主義精神和高尚的情感,進行正當的人際交往。與人相處應熱情、直率,善于團結互助,融“小我”于“大我”之中。交往的增多,可加深彼此了解與溝通,更透徹地了解別人與自己,開闊心胸。

  再次,豐富課余文化生活,組織多種多樣的文娛、體育活動,拓寬興趣范圍,使自己時刻感受到生活、學習中的新鮮刺激,感受到生活的美好,陶冶性情,從而在健康向上的氛圍中增強精神寄托,消除心理壓力。

  克服青少年的狹隘心理,家長和老師要予以幫助,幫助孩子們樹立正確地人生觀,培養(yǎng)孩子們的集體主義,舍棄自己的個人主義,與更多的朋友交往,積極參加各種課外活動,積極健康的成長。

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