少年也識愁滋味
分類: 成長物語
心理詞典
編輯 : 心理知識
發布 : 11-22
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芳芳今年13歲，平時學習成績優良，曾被學校評為三好學生。但因去年小學畢業考試有失誤，所以成績不理想，芳芳開始悶悶不樂，精神不振，沉默少語，睡眠不佳，認為自己是一個沒有用的孩子，所以成績差，回憶過去某次忘喊“老師早”，現在自認為那就是不尊敬老師。她又認為自己不能適應初中學習，十分悲觀。
醫生接診時，發現芳芳的家庭情況也不盡人意，母親因病去世后，芳芳與繼母的關系一直不好，以致內心的痛楚無法向家人傾訴，長期壓抑，終于因小考成績不理想而誘發抑郁癥。
兒童抑郁癥大多是由于喪父或喪母，父母離異、家庭氣氛不融洽所致。孩子缺乏親人的關愛，或是由于患慢性疾病，長期住院，或家庭經濟特別困難，或處于被隔離的環境也可導致抑郁癥。從芳芳身上可以看出，兒童抑郁癥的發生與孩子失去關愛、有強烈精神壓力
未能及時獲得排解有密切關系。應當指出，孩子患了抑郁癥，家長不要過分緊張，因為一般說來，兒童抑郁癥預后良好，如同感冒一樣，治愈后不會留下后遺癥。但是，如果不能及時發現，不能及時治療，長期持續的病情可能對孩子今后的心理發展帶來不利影響。因而，對于兒童抑郁癥，家長應以預防為主。那么，家長應采取哪些措施來預防呢？
首先應增進與孩子的感情交流。
父母除積極照料孩子的生活，滿足他們的生理需要外，還要特別注意滿足他們的心理需要，多與孩子溝通、交流，指導孩子處理生活中遇到的問題，尊重孩子的正確意見，增強孩子對父母的信任。
提高孩子承受、應付挫折的能力。
培養孩子學會控制自己的情緒，延遲滿足自己的需要。當家長預料孩子將要面臨不如他自己意愿的情況之前，可先以講故事等形式引導孩子，讓孩子有一些心理準備，學到一些應付辦法，事后可及時鼓勵，并有的放矢地進行開導。
培養孩子的競爭意識。
從嬰兒期孩子學會爬和走時起，父母就應創造一個安全的環境，鼓勵孩子擴大活動范圍，探索外部世界，使孩子在活動中學會各種技巧，鍛煉意志，積極進取，敢于競爭。
父母應為孩子創造一個親密、融洽、溫馨的家庭氛圍。
使孩子充分感受到家庭的溫暖，孩子有錯，應耐心說服，不用尖刻的語言刺傷孩子。父母一定要避免在孩子面前表示出有不同意見，不應在孩子面前劇烈爭吵，更不要因父母間的糾紛，且遷怒于孩子，給孩子的感情帶來傷害，使孩子感到壓抑。
最后，一旦發現孩子有類似芳芳的癥狀，可及時找心理醫生咨詢，在家服藥治療。但要注意，抗抑郁藥用于兒童的效果有差異，劑量宜個體化，因此應在心理醫生指導下服藥。
