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　　人們常說(shuō)：“不打不成人，黃荊棍下出好人。”父母在體罰孩子時(shí)，總認(rèn)為自己是在糾正孩子與社會(huì)不相容的錯(cuò)誤行為，希望能將他們重新引到正道上來(lái)。但是，父母看到的只是短期的效果，即體罰所期望達(dá)到的效果。父母?jìng)儧](méi)有認(rèn)識(shí)到這是一種自食苦果的行為。

　　兒童行為學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在1～3歲時(shí)經(jīng)常遭受過(guò)體罰的孩子，易變得虛偽，冷酷，多事，擅長(zhǎng)說(shuō)謊，有暴力傾向；這些行為會(huì)在體罰后幾個(gè)星期或幾個(gè)月內(nèi)開始產(chǎn)生。

　　美國(guó)新罕布什爾大學(xué)的摩雷·史特勞斯醫(yī)生領(lǐng)導(dǎo)的研究小組調(diào)查了807位母親，發(fā)現(xiàn)約44％的母親都打過(guò)孩子，體罰孩子的頻率為每周平均兩次；其中，24％的母親每周打1次，14％為2次，10％為3次。由于日常語(yǔ)言中不使用“體罰”一詞，“打屁股”就不僅指打屁股了，它還包括打手掌心、擰胳膊、揪耳朵等等，都是體罰的代名詞。為什么要打孩子?父母?jìng)儚?qiáng)調(diào)，打屁股可達(dá)到糾正或控制孩子行為的目的，“糾正”是對(duì)孩子應(yīng)盡的義務(wù)，只要“體罰”是在法律允許的范圍內(nèi)。

　　體罰造成的孩子的逆反行為，會(huì)在兩年以后在某些方面表現(xiàn)出來(lái)。通常有六種情況：孩子會(huì)偶爾或經(jīng)常偷盜或撒謊；對(duì)他人態(tài)度粗暴或缺乏同情心；做了錯(cuò)事后缺乏自信心；經(jīng)常有破壞性或暴力性行為，不服從學(xué)校的規(guī)定；與教師不能相處融洽等。研究人員用曲線圖來(lái)記錄兩個(gè)值，即父母對(duì)孩子的體罰值和子女受體罰后的暴力值。兒科醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，兩年以后，這兩個(gè)值變得越來(lái)越接近，即體罰值越大，暴力值也越大。他們將之稱為“劑量關(guān)系”或“作用關(guān)系”。研究人員建議，減少甚至消除體罰，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為有益的，同時(shí)也有利于降低社會(huì)的暴力程度。當(dāng)然，許多在童年時(shí)遭受過(guò)體罰的人，在長(zhǎng)大后并沒(méi)有變成虐待兒童的人，或變成消沉郁悶的人。這就像是人會(huì)得病一樣，在適當(dāng)?shù)摹爸委煛被颦h(huán)境因素下，患病者會(huì)逃脫病魔的威脅。

　　與經(jīng)常體罰孩子相反，嬰兒得到更多的擁抱和撫摸，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)遇事不驚、沉著冷靜，并善于調(diào)節(jié)自己。個(gè)中奧秘為，擁抱和撫摸會(huì)使孩子大腦中激素水平明顯不同，其結(jié)果是體內(nèi)“壓力激素”水平較低。加拿大麥克吉爾大學(xué)的邁克爾·明尼博士的一項(xiàng)研究表明，母性行為或親子行為，控制著大腦特定區(qū)域的特定基因的活動(dòng)情況，它會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物或人對(duì)壓力的反應(yīng)。在人類中，高水平的壓力激素，會(huì)誘發(fā)心臟并糖尿并精神病等。明尼說(shuō)，這些激素水平越高，與壓力有關(guān)的疾病就越容易發(fā)作。如果經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我愛你!”“真高興，你是我的寶貝!”等，以及經(jīng)常擁抱、撫摸和親吻孩子，會(huì)慢慢地給孩子以自信。孩子們長(zhǎng)大后注定要在充滿壓力的環(huán)境中生存，而自幼就得到親子行為溫暖的人更能對(duì)付社會(huì)環(huán)境的壓力，并避免那些與壓力有關(guān)的疾病。

編輯：xinwei  來(lái)自:東方網(wǎng)