家長陪讀對孩子有什么影響？家長們都希望孩子可以健康快樂的正常，所以讀書的這個階段，都會選擇陪讀，可是這樣的一個方式，對于孩子的健康成長是會帶來很大傷害的，那么下面去看看中國式陪讀孩子容易出現的一些心理問題。

　　“孟母三遷”的故事，國人都了解。現而今，為了孩子能上所心儀的學校，不少現代“孟母”忙著搬家，有的家長還停薪留職甚至辭職當家庭主婦專職陪讀。一時間，陪讀似乎已成為一種時尚，大有愈演愈烈之勢。

　　客觀而言，我國的優質教育資源一直處于稀缺的狀態，跨區就讀早已成為普遍現象;如此一來，孩子們上學的時間就大大增加，有的甚至長達一兩個小時。為了節省時間，一些家長索性在學校附近租房，陪孩子一起學習。這樣看來，在“中國式陪讀”的背后，有著“中國式”的無奈。

　　按理說，家長為孩子學習生活創造好一些的條件，這本無可厚非。但不惜以夫妻分居、放棄工作、丟下生意等為代價，到學校附近租房陪讀，這種做法就顯得過猶不及了，更與“孟母三遷”的本意相悖。這種有違教育科學理念的“中國式陪讀”之所以能成為一道獨特的風景線，除了傳統“萬般皆下品，唯有讀書高”的陳舊觀念仍在作祟外，與家長們的攀比和從眾心理不無關系，也與“獨二代”、“獨三代”的嬌生慣養等密切相關。

　　“中國式陪讀”是把雙刃劍，但明顯弊大于利。影響了家長的事業和正常生活不說，就連讓孩子不輸在起跑線上的初衷恐怕也難以實現。一些教育專家經過調查得出這樣的結論：陪讀孩子發生心理問題幾率遠遠大于正常孩子，尤其是過度依賴性陪讀可能會給孩子健康成長帶來諸多不良的心理陰影。包括造成怯懦膽小、依賴性強、缺乏自信、獨立性差、社會適應不良、人際關系不佳等，甚至可能發生逆反心理、厭學棄學等極端問題。

　　陪讀，最后陪成孩子陽光成長的絆腳石，如此嚴重后果家長們不應小覷。再進一步講，孩子們總有一天要長大，離開家長羽翼的呵護去獨自面對生活的風風雨雨，“不經歷風雨怎么見彩虹”，陪著牽著又能到何時呢?從這個意義上講，讓孩子早些心理“斷奶”，早些自立自強，不僅是長遠之策，更是明智之舉。

　　此外，現在學校、商家、媒體釋放的一些類似“不讓孩子輸在起跑線上”的輿論，加重了家長的焦慮感，家長要理性看待陪讀，從現實出發考慮什么樣的環境和生活狀態才真正有利于孩子的成長，這需要和孩子對話，傾聽孩子的想法。畢竟，單純的學業優勢并不足以讓孩子在社會上自立。

　　上面就是關于中國式陪讀孩子最容易出現的心理健康問題，希望大家看了上面的介紹之后可以更加的注重，尤其是家長，想要讓孩子健康的成長，那么這些教育問題絕對是不能夠輕易的忽視的。

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