從寶寶開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題就成為年輕父母最關(guān)心的事情了。對(duì)于還在幼兒時(shí)期的寶寶來(lái)說(shuō)采取怎樣的科學(xué)方法讓其對(duì)新事物有興趣，這是大家都非常關(guān)注的話(huà)題。因?yàn)楹⒆舆€小，對(duì)事情沒(méi)有自己的客觀認(rèn)識(shí)和理解，所以說(shuō)家長(zhǎng)就應(yīng)從這點(diǎn)出發(fā)，采取多樣式的策略引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子了解陌生的事物，具體情況請(qǐng)看小編歸納的以下幾點(diǎn)方法，望爸爸媽媽們多了解一些基本常識(shí)。

　　讓形象的教具激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。這是屢試不爽的絕好方法。激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識(shí)記。幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫(huà)等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，幼兒就能產(chǎn)生形象記憶，提高記憶能力。如：學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法，知識(shí)比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識(shí)，加之幼兒動(dòng)手操作，很快掌握了知識(shí)。

　　以多樣有趣的游戲引導(dǎo)寶寶在歡樂(lè)中學(xué)到一些基本本領(lǐng)。游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和智力。教師把知識(shí)融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如：認(rèn)識(shí)水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲，通過(guò)在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無(wú)色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會(huì)流動(dòng)，幼兒在玩水的過(guò)程中，掌握了水的性質(zhì)。

　　給孩子講解任何問(wèn)題最忌死板硬套的教學(xué)模式了。在幼兒教學(xué)中，無(wú)論是范誦詩(shī)歌、范唱歌曲、給幼兒講故事，還是舞蹈動(dòng)作、體育動(dòng)作、繪畫(huà)技巧的示范，不但要正確規(guī)范，還要善于運(yùn)用一些淺顯易懂的比喻手法破解難點(diǎn)，在幼兒的腦海里留下難忘的印象。

　　開(kāi)發(fā)孩子的記憶力，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，是這一時(shí)期關(guān)于寶寶的重點(diǎn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。但是，我們要強(qiáng)調(diào)的是，具體方法不能過(guò)于程序化，家長(zhǎng)和老師應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有針對(duì)性的采取不同的方法，以達(dá)到孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)為目的，從而為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

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