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　　學生吸煙一直是學校禁止的，可是還是有很多的學生想盡辦法的吸煙，而且他們的吸煙的理由很多時候讓你無法理解，那么下面小編就跟大家一起探秘中學生吸煙的心理，尤其是老師和家長們都要注意。

　　一、標新立異心理。

　　中學生隨著生理心理的發(fā)展，自我意識不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以“新”“ 異”來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。

　　二、追求風度心理。

　　目前，電影電視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸煙學生承認他們吸 煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風度，有男子漢味。的確，這些道德認識還處在不成熟階段的中學生往往錯誤地將吸煙與威武、灑脫聯(lián)系在一起。

　　三、好奇玩玩心理。

　　這部分主要是低年級學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克制力差，他們認為吸 煙好玩、稀奇，開始只抱著玩玩試試的心情，哪知一抽不可收。

　　四、交際心理。

　　這部分學生由于受社會上香煙外交的影響，借香煙來拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的 情義。

　　五、擺闊心理。

　　這些學生不買煙則已，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名 煙。想以此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的同學，在班上樹立“錢”威。

　　六、屈從心理。

　　俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到伙伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外 部誘惑或壓力，也吸上了煙。

　　如果我們了解了這些心理，那么就可以幫助我們運用更好地方法幫助學生們緩解吸煙心理，而且在孩子成長的過程當中，家長和老師都應該注重孩子的心理健康，這樣才可以及時的發(fā)現(xiàn)他們存在的問題。

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