小剛上小學(xué)三年級(jí)，他有一個(gè)毛病，就是只把他好的一面告訴他的父母。而在學(xué)校里受了老師的批評(píng)或是沒(méi)完成作業(yè)等總是隱瞞不說(shuō)。讓他的父母不知如何是好？當(dāng)孩子出這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

    要有科學(xué)的態(tài)度，不能感情用事。孩子能夠把他好的一面，如愛(ài)到了老師的表?yè)P(yáng)，作業(yè)得了紅花等向您報(bào)告，說(shuō)明孩子還是有上進(jìn)心和榮譽(yù)感的。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予肯定，但不要喜形于色，夸大事實(shí)，過(guò)度表?yè)P(yáng)，要使孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中明白自己這樣做是對(duì)的，今后還要再努力。當(dāng)孩子主動(dòng)向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，證明他知道這樣做是不對(duì)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要把握好自己的情緒，如果大聲斥責(zé)孩子，動(dòng)手打孩子，會(huì)使孩子感到不告訴家長(zhǎng)反而能逃避懲罰，慢慢他就會(huì)把犯的錯(cuò)誤隱瞞起來(lái)。所以，只要孩子講的是實(shí)話，不管錯(cuò)多大，家長(zhǎng)也冷靜處理，孩子分析原因，講明道理。

    要全面了解孩子的情況，多與學(xué)校取得聯(lián)系。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與老師取得聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)，如孩子說(shuō)的與老師不同，也不要急于斥責(zé)、打罵孩子，最好的方法是引導(dǎo)孩子自己講出真相，然后再給孩子講道理，要讓孩子明白無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤都應(yīng)承認(rèn)，不能向家長(zhǎng)隱瞞。

    多和孩子的伙伴接觸。除了和老師交流，家長(zhǎng)也不妨向孩子的伙伴了解一些情況。但最好是以聊天的形式廣泛地了解，不能像與老師交談那樣直接去問(wèn)，以免影響或損害孩子在同伴中的形象。

    家長(zhǎng)要以身作則，言出必行。要為孩子營(yíng)造一種寬松的環(huán)境，正確對(duì)待孩子偶然的過(guò)失，不給孩子造成過(guò)分的壓力。