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青少年犯罪問題是一個復(fù)雜的社會問題,雖然經(jīng)過多年的治理,但是,問題仍然比較突出,已經(jīng)越來越被社會所關(guān)注。如何有效地防止青少年犯罪害及他人、自身、家庭和社會,如何教育、引導(dǎo)他們走上正確的道路,不至于犯罪而危害社會,如何幫助他們順利地跨過青少年這一人生特殊而重要的“危險期”?這是擺在我們面前的一個非常嚴(yán)肅的社會問題。

作為一個長期在學(xué)校從事青少年思想政治工作的政工干部,筆者認(rèn)為,單純依靠一個部門或一種方法來預(yù)防、控制、減少青少年犯罪是不可能的,僅僅依靠對罪犯的懲罰、矯治、改造來控制青少年犯罪也是不完備的,必須充分依靠全社會的力量,開展四種預(yù)防。

家庭預(yù)防

家庭是社會的“細胞”,家庭環(huán)境的好壞對青少年的成長教育起到積極的影響.。家庭環(huán)境一般包括生活條件、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家長行為等因素。一個人從呱呱墜地到呀呀學(xué)語,從讀書識字到認(rèn)識自然、認(rèn)識社會,從依附父母到獨立生活,其生活技能的掌握、生活方式的形成、社會角色的培養(yǎng)、大多是在家庭中形成的。良好的家庭環(huán)境(如生活條件寬裕、家庭結(jié)構(gòu)健全、家庭關(guān)系和睦、家長行為文明)會孕育青少年健全的人格,古今中外,幾乎任何一個對社會有用的人,其青少年時期都是生活在一個良好的家庭環(huán)境中。相反,不良的家庭環(huán)境,如家庭結(jié)構(gòu)欠缺、家庭關(guān)系破裂、家長行為粗暴,則會導(dǎo)致青少年的人格向著變態(tài)的方向發(fā)展,往往是造成青少年犯罪的主要客觀原因之一。

家庭是孩子的第一課堂,父母是他們的第一任老師,正確的家庭教育是青少年健康成長的必要條件。父母要了解子女的生理和的發(fā)展、變化,不能固守“長輩”的角色和地位,缺少與子女“交朋友”的意識,對他們不能過于苛求,應(yīng)給予他們更多學(xué)習(xí)上的幫助、生活上的關(guān)心、精神上的鼓勵和誘導(dǎo)。

家長除了科學(xué)文化知識外,還應(yīng)對子女進行:基本生活技能的教育和培養(yǎng);倫理、道德、法律教育,使其“習(xí)慣成自然”,變成自己的行為準(zhǔn)則而終身恪守。防止溺愛、體罰、控制、放任、庇護,要鼓勵、交談、權(quán)威(維護權(quán)威,最重要的是父母要提高自身素質(zhì),能夠回答和解決子女提出的各種問題及正確地管理自己的家庭,以正確的自身行為,使子女心悅誠服)、限制(對子女的不良行為如逃學(xué)、無故夜出、亂交朋友、攜帶管制刀具等要進行管制和約束,以消除他們違法犯罪的誘因和機會),及時制止越軌行為等。

學(xué)校預(yù)防

學(xué)校是培養(yǎng)人才的專門場所,又是塑造人格的地方。學(xué)校教育對預(yù)防犯罪起著重要的作用,學(xué)校教育搞好了就會對預(yù)防青少年犯罪起到事半功倍的作用,就青少年來說,在學(xué)校接受教育這個年齡階段,正是他們長身體,求知欲望強烈,精力充沛,最容易接受新知識,新事物的時候,學(xué)校通過教育,可以遏制青少年犯罪的產(chǎn)生,使受教育者形成良好的道德觀念、行為習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)與價值觀念,從而從內(nèi)心深處不愿犯罪,減少受教育者的反社會性。

在實施學(xué)校教育上,要不斷改善教育內(nèi)容,把青少年培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的“四有新人”。片面追求智育教育而忽視德體教育,不僅阻礙了教育方針的落實,受教育者也得不到全方位的教育,而使他們厭學(xué)、失學(xué)、輟學(xué),產(chǎn)生不良嗜好、不良行為,成為青少年犯罪的一個重要原因。

許多案件表明:在校青少年學(xué)生的違法犯罪行為,大都是在缺乏科學(xué)管理和健全約束機制的情況下實施的,如能及早采取措施,大部分是可以避免和制止其發(fā)生的。筆者認(rèn)為:學(xué)校預(yù)防應(yīng)從以下幾方面抓起:

一是改善育人環(huán)境。營造一個良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),豐富校園文化,讓青少年生活在一個溫馨、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境中,讓青少年遠離毒品、遠離犯罪,消除社會對他們的負面影響,為青少年的健康成長打好基礎(chǔ)。

二是要對其內(nèi)心進行誘導(dǎo)。把思想政治教育、德育教育、法制教育結(jié)合起來,把預(yù)防和減少青少年犯罪為己任,以培養(yǎng)"四有"新人為目標(biāo),開展人生觀、價值觀、道德觀教育,正確引導(dǎo)他們走健康向上,積極進取的道路。

三是要對其外部行為進行管理和約束。學(xué)校要不段完善內(nèi)部管理機制,嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),充分發(fā)揮班主任、任課教師的教育功能,各內(nèi)部職能部門要協(xié)同配合,齊抓共管,正確規(guī)范和約束學(xué)生的行為。同時,學(xué)校教育還要與家庭教育、社會教育結(jié)合起來,相互溝通和協(xié)調(diào)配合,形成一條教育鏈,共同筑起一道堅實的防線。

社會預(yù)防

要不斷地凈化社會環(huán)境。首先是端正黨風(fēng),清除腐敗。腐敗現(xiàn)象,對青少年的言行起著引導(dǎo)和示范作用,成為其違法犯罪的基礎(chǔ)和關(guān)鍵誘因。要徹底清除對青少年影響尤甚的文化市場的“黃色污染”、以腐敗為主要表現(xiàn)的“灰色污染”、以暴力團伙犯罪為主要內(nèi)容的“黑色污染”,以毒品犯罪的“白色污染”。

要善待曾有不良行為者和違法犯罪者。違法犯罪的青少年,他們既是害人者也是受害者。他們回歸正常后,初期思想都不穩(wěn)定,缺乏適應(yīng)社會的能力,重新做人的意志也比較脆弱,還會遇到就學(xué)、就業(yè)的困難，家庭、社會的歧視，犯罪分子的拉攏，腐朽思想的侵蝕等等不利因素，需要得到感情的接納、人格上的尊重、生活上的幫助、工作上的支持、家庭上的溫暖、社會上的關(guān)心,要像“父母對待孩子、老師對待學(xué)生、醫(yī)生對待病人”,因為他們是曾經(jīng)受到傷害而又急需倍加呵護的“病人”。只有這樣,才能不斷鞏固和擴大幫教成果,使其能夠以全新的心情和姿態(tài)開始新的生活。

司法預(yù)防

家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會預(yù)防尚不能抵制青少年犯罪產(chǎn)生的情況下,在違法犯罪發(fā)生后,給予其應(yīng)有的、必要的法律制裁,雖然在預(yù)防違法犯罪體系中是一種“下策”,但卻是非常必要的。首先,法律存在的本身,就是對青少年的行為具有一定的約束和抑制作用;其次,使違法犯罪者受到相應(yīng)的法律制裁,促使其接受教訓(xùn),改過自新,成為遵紀(jì)守法的公民;使其他青少年通過對發(fā)生在自己身邊的違法犯罪行為受到司法追究的事實中,看到違法犯罪對自己、對家庭、對社會的嚴(yán)重危害以及因違法犯罪面臨毀滅自己前程、失去自由甚至付出生命的慘重代價,從而,有效地將自己的行為控制在紀(jì)律、道德、法律許可的范圍之內(nèi)。

綜上所述,預(yù)防青少年犯罪是一項系統(tǒng)工程,要根治青少年犯罪,預(yù)防和減少青少年犯罪,其措施就要具有針對性,要多重預(yù)防,家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會預(yù)防和司法預(yù)防無疑是最有效的預(yù)防方法,各個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、密不可分的,如果把其中任何一個環(huán)節(jié)割裂開來,預(yù)防、控制和減少青少年犯罪的措施就不完備,就不會收到預(yù)期的效果。同時，預(yù)防青少年犯罪也不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,必須依靠全社會的力量,認(rèn)真貫徹國家的法律法規(guī),關(guān)心青少年、保護青少年的合法權(quán)益,優(yōu)化青少年的成長環(huán)境,以預(yù)防和減少青少年犯罪為己任,相互支持配合,“四防”并舉,常抓不懈,共同建立起對青少年教育管理的網(wǎng)絡(luò),不留死角和漏洞,形成預(yù)防青少年犯罪的永不斷裂的教育鏈,構(gòu)筑一道堅實的預(yù)防長城,就一定能從根本上預(yù)防和減少青少年犯罪。

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