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“為什么老師讓他當學習委員，而我成績比他好卻沒選上？”“為什么同桌并不漂亮，卻有那么多人喜歡她？”“鄰桌近日老和我作對，說話不大友好……”剛開學不久，上海市咨詢中心門診就迎來了許多小學生，讓專家感嘆小小年紀壓力就大。為什么小學生有這么多壓力？據專家調查：是“疲勞教育”傷了孩子們的“心”。在學校，應試教育仍占主導地位，學校作業布置過多，在僅有的課余時間里，大部分家長仍不忘為子女請家教、送培訓班。醫學專家認為，長期的“疲勞教育”，將導致有的學生出現緊張、焦慮、自卑、恐懼等，有的還會出現輕重程度不同的對抗情緒及逃避、說謊、破壞等不良行為。同時，學校里的不公平現象也有可能加重學生的嫉妒和不平衡。

　　專家建議：小學在校內也應開展教育。學校如果以小干部“輪換制”代替班干部“終身制”，將有效地消除學生中的嫉妒、不平衡；讓高年級學生、團干部和老師擔任“知心姐姐、哥哥”，讓學生有講心里話的地方；當然，最主要的是教育要減負。

　　上海市咨詢中心院長肖澤萍教授認為，應該從小就對學生進行輔導，給學生良好的暗示，因為隨著年齡的增長，問題矯正起來會越來越難。在提高學生素質的同時也需要提高家長、老師的素質。

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