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    幼兒園張老師正在上課，轉身看到5歲的森森朝她做了個怪臉，她想這孩子真不安分，幾分鐘后，森森繼續對著老師眨眼、扮怪相，憤怒的張老師只能把森森拉到教室一角“面壁思過”，不想，下課時森森的怪動作更多了，還“傳染”給其他同學，張老師氣憤至極，卻怎么也停止不了這群“調皮”孩子的行為。

    日前，市精神衛生中心兒童行為研究室公布了一項數據，在學齡前兒童中，至少5％的孩子有過做鬼臉、伸舌頭、眨眼等抽動癥狀，而大多數家長和老師都無法識別這種心理因素導致的“頑皮”行為，批評、指責甚至打罵讓孩子的抽動癥狀有增無減，不少孩子甚至因此出現“學習障礙”。

    “咬舌”是心理作祟

    4歲的妮妮一個月前開始不停地咬自己舌頭，每次一直要咬到自己的舌頭出血才肯罷休。幾天下來，小舌頭上鮮血淋漓，妮妮疼得直哭，又不能停止不咬，給牙齒、舌頭上“包裝”也無濟于事，最后，心理醫生發現，原來妮妮在父母離婚前后開始心情郁郁寡歡，不久就出現了這種怪習慣。

    市精神衛生中心兒童行為研究室主任杜亞松博士表示，抽動癥是一種發病率很高的心理障礙，它表現為做鬼臉、皺額、眨眼、吸鼻涕、咬嘴唇、伸舌頭等眼部、面部的肌肉活動，在學齡前兒童中，至少有5％的兒童曾經歷過抽動，其中男孩明顯多于女孩，男女發病比例為3：1。

    抽動障礙主要與心理因素有關，如學習緊張、受到批評、家庭不和、父母離異、親人死亡、學習負擔過重等，而抽動就成為心理應激的一種表現，在學習緊張、睡不好、受到批評以及興奮時，孩子更容易發病。

    越批評抽動越厲害

    杜亞松指出，由于抽動是一種心理障礙，而絕大多數家長、老師都缺乏對這種常見兒童心理疾病的認識，總認為是孩子調皮、搗蛋，結果他們越批評，孩子越緊張、焦慮，不能自我控制的抽動癥狀越明顯。由于老師、家長對抽動癥孩子長期進行批評、體罰，孩子的自尊心因此受到挫傷，臨床上常見很多小患者與父母關系緊張，有些甚至對學校產生厭惡感，誘發“學習障礙”。

    在幼兒園里，一個抽動癥孩子的眨眼、搖頭晃腦等動作還可能成為其他孩子的嘲笑和模仿對象，一方面，這可能導致小患者今后害怕與人交往，同時，這也會造成一種“模仿性傳染”，就像結巴一樣，開始出現一群孩子一起眨眼或扮鬼臉。

    貼片緩解“動不停”

    傳統的抽動癥治療，往往采取藥物治療，但副作用較大。日前，市精神衛生中心在全國率先使用透皮切片來治療孩子的抽動癥，將小指甲蓋大小的藥貼片放到孩子肩胛骨內側，半年多來，40多位患者中2/3抽動癥狀已明顯減輕，絕大部分孩子與父母的親子關系開始得到改善。

    然而，杜亞松認為，再高明的治療也離不開早期識別，否則，貽誤病情會對孩子未來的人格成長和自信心帶來不利影響。他強調，目前最迫切的是在幼兒園老師、園醫和家長中普及抽動癥知識，減少對心因性“頑劣”孩子的歧視和責罵。 

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