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　　自私在當前獨生子女占多數的中學生中是較為普遍的一種心理，危害獨生子女的心理現象有哪些呢，它的突出表現就是只顧自己的利益，對他人和集體的利益缺少熱情，慣于采取敷衍、搪塞的態度。

　　逆反心理是中學生日益增強的獨立性和閉鎖性特點，危害獨生子女的心理現象有哪些呢，是他們與家長或是教師鬧對立而形成的。這種心理有時出現在你說朝東我偏向西，對成人的管教表現出的消極冷漠，反駁抗議甚至是出走等行為。中學生的反抗心理，既有他積極合理的一面，又有他消極不合理的一面。

　　危害獨生子女的心理現象有哪些呢，嫉妒心理總是指向強于自己、超過自己的同學，是對他人所取得的地位、名譽、成績、進步等的一種不服氣、不友好，有時甚至是敵對的情感，是由一種想保住自己的優越地位而極力要排除他人優越地位的心理傾向而造成的。這種心理的產生與往日的教育和環境有關，進一步滋長會嚴重影響中學生的進步。嫉妒是一種病態心理，表現為貶低他人或他人成就，以此來彌補自己認為損失了的東西。嫉妒給自己帶來的不是上進而是嫉惡、憤恨不平和人際關系的不和諧。

　　危害獨生子女的心理現象有哪些呢，自卑是對自己的能力或是品質評價過低、在追求理想和目標上喪失信心，在與人的交往中缺乏勇氣的心態。自卑是中學生的大忌，嚴重的可能會導致厭世、甚至是輕生的心理。自卑是一種性格上的缺陷，來源于心理學上的一種消極的自我暗示，表現為對個人能力和品質作出偏低的評價，產生自卑感的人常常膽小、怯懦、孤獨、沉默寡言、不喜愛交往，活動能力差，進取心衰退，缺乏信心，既無遠大志向，也無近期目標，頹廢消極，混天聊日……。給自己、他人和集體均能帶來嚴重損害。

　　危害獨生子女的心理現象有哪些呢，羞怯是一種不敢正常接觸社會的消極心理。它影響著社會范圍和增進理解友誼，使人敏感、膽小、緊張、無法發揮自己應有的才能。由于思想緊張，發散思維能力低，束縛了想象力的展開，智力活的動積極性受到限制苦惱是由于某種(些)不順心的因素引起的不愉快的情緒。其實質上是因為生活中的一些麻煩和不順心而給自己過不去，危害獨生子女的心理現象有哪些呢，怨恨抱憾自己、折磨自己。致使精神不振、意志衰退、頹廢沮喪、神志恍惚、精力不集中、記憶力減退、學習、作業效率下降等。

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