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　　如何面對(duì)孩子的自戀?事實(shí)上每個(gè)人，都會(huì)有自戀的心理，其實(shí)這是非常正常的，自戀有的時(shí)候也是一種自信的表現(xiàn)，尤其是面對(duì)小孩子自戀的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)去接納，因?yàn)楹⒆拥淖詰伲切枰徽J(rèn)同的。

　　孩子自戀是天生的 需要被認(rèn)同

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子在童年前期需要有一定的自戀，別人的認(rèn)同和贊許。這是對(duì)孩子自信心的一種培養(yǎng)。但若父母一成不變地認(rèn)為自己的孩子永遠(yuǎn)正確，或毫無(wú)選擇地竭力滿足孩子的所有任性的要求的話，那他們就是在制造一個(gè)自戀者。

　　自戀是如何形成的?

　　孩子在剛出生的時(shí)候，是沒(méi)有“自我意識(shí)”的，因而也無(wú)法區(qū)別“自我”與“他人”。在他們看來(lái)，餓了，馬上就有得吃;冷了、熱了，馬上就有人照顧;拉臭臭了，馬上就會(huì)幫換尿布……自己就是全世界的中心，大家都會(huì)圍著自己轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地滿足自己的需要。這就是“自戀”的萌芽。

　　到了1歲左右，他們漸漸開(kāi)始有了自我意識(shí)，逐漸可以區(qū)分“我的”、“你的”、“他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛(ài)一如既往地持續(xù)，那么，孩子自己也會(huì)在內(nèi)心中深深地相信“我是可愛(ài)的”、“我是被接納的”、“我很不錯(cuò)”。這就是孩子“自戀”形成的基礎(chǔ)。

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，孩子的主客體分離更趨完善，開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣，與此同時(shí)，他的能力也增長(zhǎng)到足以自主地進(jìn)行許多活動(dòng)的階段了。此時(shí)，他對(duì)自己有一種“無(wú)所不能”的感覺(jué)，以為自己是全宇宙的中心，以為自己什么都能?chē)L試去做，希望自己是最棒的那一個(gè)。這些信念對(duì)2-3歲的孩子而言是非常真實(shí)的，更重要的是，其中還包含著無(wú)畏的精神、勇于探索和嘗試的能量，應(yīng)該被鼓勵(lì)。

　　孩子自戀是在成長(zhǎng)

　　自戀，是生命初期重要的心理過(guò)程，也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果孩子可以順利健康地度過(guò)這個(gè)階段，那么，對(duì)他今后自信心、安全感、勇氣、責(zé)任感等發(fā)展會(huì)奠定非常好的基礎(chǔ)。反之，若是這種“自戀”沒(méi)有獲得滿足，甚至被扼殺，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的感覺(jué)和想法不被父母或其他成人所接受，內(nèi)心很容易就會(huì)以為自己“有問(wèn)題”，而產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)。這種內(nèi)化了的自我輕視，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展，就可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，讓他很難肯定自己、接納自己。

　　心理健康專(zhuān)家認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)總是會(huì)不經(jīng)意地表現(xiàn)出，他自戀和臭美的一面，而家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)他們有這些行為的時(shí)候，千萬(wàn)不要用言語(yǔ)去損他，因?yàn)檫@對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，還有性格的養(yǎng)成，都是不利的。

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