你可能覺得男孩總是很調皮，總是給你惹麻煩，有時他還很固執，不聽你的話。其實，這恰恰因為他是男孩。家有小鬼，做父母的尤其需要給予他更多的包容、更大的空間，讓他盡情地去探索、去嘗試，自由地朝著各種各樣的方向發展。

　　先來看看父母都關心些什么

　　張爸爸(兒子3個月)：希望他乖巧、聽話，稍微有個性一點，快快樂樂的。我希望他將來成長為一個大度的孩子，眼界開闊，不要自私，要有團隊意識，所以在家里不要制造溺愛的環境，將來有什么事情要讓他先獨立思考，盡可能獨立去做。

　　余媽媽(兒子9個月)：希望他個性勇敢，有強烈的好奇心，是個正直的孩子。幫助他充分發掘潛力，讓他自由地發展好奇心，同時要培養他專注地學習或玩某一樣東西的能力。此外，不能養成他依靠大人的依賴性，要培養他“其實自己是能夠做好的”，這樣的獨立性格。

　　馬媽媽(兒子3歲)：希望他有運動能力，靈活，勇敢，如果聰明一點就更好了。運動對男孩子來說很重要，他玩起滑板車、扭扭車，簡直無師自通。去年我們開始給他學游泳，還配了全套的裝備，他玩得很開心。我們還會定期去戶外活動，讓他經風雨、見世面。我希望能夠盡可能地為他創造條件，讓他的成長沒有缺憾。

　　高爸爸(兒子6歲)：希望他懂禮貌，尊重父母，有一定的知識，是個具備獨立思考能力的孩子。每個孩子都有他自己的個性，我們家兒子生來是個性格溫順的孩子，不以自我為中心，我覺得這樣很好。不過由于我這個爸爸比較嚴厲，我們家兒子在我面前不皮，其實在我背后還是挺皮的。

　　再來聽聽  專家怎么說

　　0－3歲  發展他的性格和興趣愛好

　　男孩子更好動，好奇心也更強，探尋世界的欲望特別突出。當他們開始會爬、會走以后，闖禍的事就接連不斷地開始發生了：他們會亂涂亂畫，會在奔跑中撞到自己，還會跟父母作對。

　　家有小鬼，父母就要特別壓制下控制的欲望，給他更多空間，讓他朝著各種各樣的方向去探索、去發展。孩子就像一株植物，會往四面八方生長。但如果父母給予過多約束，就等于剪去他們的枝條。一旦修剪過度，把生長的方向都剪完了，等到孩子長大以后，父母或許會發現：“怎么我的孩子什么都不行？”

　　困難：如果父母自身的安全感就不夠，比較膽小、害怕受傷，就容易給孩子過多約束。此時，父母可能會覺得很累，也可能會感受到挫折。隨著家里的小男孩漸漸地長大，越到后來越要做好這種心理準備。

　　建議：讓他玩些冒險的游戲，不要給他設限制、劃界線，不然他以后可能就不敢再嘗試了。

　　3－5歲  培養他的男性氣質，保護他的自信心

　　到了他3歲以后，爸爸的角色就變得重要起來，因為男孩子需要一個榜樣，他們從爸爸身上開始學習給自己定位，養成男性氣質。

　　困難：媽媽對爸爸不信任，怕孩子跟著爸爸一起搗蛋、闖禍。或者，爸爸工作太忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。

　　建議：讓他從媽媽的懷里走出來，放心地把他交給爸爸，讓他從爸爸那里得到更多的東西。

　　也可以為他尋找一些正面的男性榜樣，比如身邊的人，或者影視、小說里的人物。

　　此外，保護他的自主性與自尊心也很重要。男孩子常常會做些破壞性的事情，比如把一個玩具拆得七零八落。“做壞事”讓他們很有成就感，覺得這證明自己有能力，能夠“制造”些什么。如果這些行為被父母所否定，有可能導致他們內心世界的混亂，覺得自己的行為沒有意義。

　　困難：男孩子的破壞性行為的確會讓父母很惱火。而且到了這一階段，最初那種“學習做父母的積極性”開始降低，了解孩子的興趣也退步了。這時父母特別需要學一些心理學，發展與不斷成長的孩子相處的知識和技巧。

　　建議：首先要體諒孩子的情緒——在做這些“壞事”的時候，他們的情緒其實是正面的、積極的；然后再告訴他一些基本規范。

　　6－12歲  陪伴他共同面對這個世界

　　入小學是孩子從家里走出來，真正走向社會的第一步，自此，他們要開始面對競爭、壓力、失敗……不過孩子的彈性很大，復原能力也很強，因此這一階段最關鍵的其實是父母對自身焦慮的處理——他們可能會因為害怕孩子的失敗，對他施以過度保護，或過分的壓力。

　　父母首先要處理好自己的情緒，不能把壓力傳遞給孩子。比如最常見的一個情況，就是在家長會之后，父母把老師的批評，以及那種挫折的情緒，轉化為對孩子的責備。此外需要仔細地去觀察：孩子到底在經歷些什么。如果孩子在父母那里都得不到理解和幫助，在其他地方就更難得到了。因此父母要創造這樣一種環境：孩子就算在外面失敗了，回到家里仍然可以是安全的。那種“一定要他行”的想法，只會造成心理上的對立，無法幫助孩子的成長。

　　困難：每個成年人自身都帶著很多問題，因此父母要仔細分辨，不要把自己的感受、情緒、壓力……轉移到孩子身上。此外，孩子也有他自己解決問題的方式，父母要避免做出過多的干預，或過多地用自己的判斷去影響他們。

　　建議：遇到問題，說明孩子遇到了困難，父母設法去了解它的原因，進而去解決它。

　　不要用自己的思維方式去判斷孩子遇到的所有問題，不要把自己的情緒帶給孩子。

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