3.學(xué)習(xí)誘發(fā)。有一個(gè)案例可以說明這個(gè)問題，某學(xué)生平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，初一年級剛開始的時(shí)候，他的成績還算可以，進(jìn)入初二年級后，成績已下降到班級后幾名了。教師也做出了很多努力，但收效不大。進(jìn)入初三后，總是遭到別人的責(zé)罵和白眼。到后來，家長和教師都有點(diǎn)放任自流了。沒有家長的鼓勵(lì)，沒有教師的疏導(dǎo)，在班級輿論的打擊下，使他徹底放棄了努力。這樣慢慢地形成了惡性循環(huán)，最后淪為一名自卑心極強(qiáng)的學(xué)生。