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案例分析

考試作弊被開除高二學生舉刀砍向老師

分類: 案例分析 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 12-03

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  本報漯河訊(記者 薛華 通訊員 宋慶黨 劉冬凱)漯河市臨潁縣年僅17歲的高二學生小楊(化名),因考試作弊被監(jiān)考老師抓到后遭到校方開除,一怒之下產生弒師之念,終因犯故意殺人罪(未遂)被當?shù)胤ㄔ号刑幱衅谕叫?年,并附帶民事賠償201981元。

  案情再現(xiàn):三刀揮向老師

  2008年11月4日,臨潁某高中二年級組織期中考試,小楊在英語考試中挾帶“小抄”被監(jiān)考老師白老師發(fā)現(xiàn)。白老師將此事告知年級主任。次日上午9時,小楊母親接到其班主任電話趕到學校,被告知小楊因作弊已被學校開除。

  小楊和母親一起回到家中,隨后母親外出找人商量小楊重新上學一事。小楊越想越生氣,認為白老師毀了他一生,就留下一張字條,攜帶菜刀來到學校。看到白老師還在監(jiān)考,他謊稱家長找白老師將其騙出。二人下至三樓樓梯口處,小楊忽然抽出菜刀朝白老師后腦處砍去。白老師剛一轉頭,頭部又挨一刀。疼痛難忍的白老師下意識用胳膊擋了一下,刀又落在手臂上……

  小楊跑下樓迅速逃跑。血泊中的白老師大喊:“截住他!”剛跑到學校門口,小楊被學校保安死死抱住。

  經鑒定,白老師所受損傷程度為重傷,傷殘等級為七級。

  當庭辯護:只想出氣沒想殺人

  在法庭上,被害人訴稱,監(jiān)考老師對舞弊者進行糾正屬職責所在,小楊認識不到錯誤反而欲致人死地,要求依法追究其刑事責任,并要求其父母賠償各項損失共計243149.94元。

  小楊對犯罪事實供認不諱,但對檢方指控的故意殺人罪表示異議:“我只想打他出出氣,沒想殺他,現(xiàn)在知道錯了,希望老師早日康復,附帶民事部分希望家人盡量賠償。”小楊的辯護律師認為,小楊犯罪有一定的社會因素,學校應對其作弊行為進行批評教育,而不能簡單開除了事。

  法院審理:罪名成立,減輕處罰

  法院認為小楊連砍數(shù)刀,明知會導致老師死亡的后果,而且希望這種結果發(fā)生,且在此之前小楊寫下遺書,主觀上有非法剝奪他人生命的故意,故對其自辯意見不予采納。最后,法院審理認為,被告人小楊故意非法剝奪他人生命,因意志以外的原因未能得逞,其行為已經構成故意殺人罪,應予懲處。因小楊系未成年人,且殺人未遂,歸案后認罪態(tài)度較好,應酌情予以減輕處罰,遂作出前述判決。

  一審判決后,被害人白老師對刑事附帶民事部分判決提出上訴,漯河市中級人民法院維持了原判。

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