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　　心理保健專家介紹說，說到早戀這個詞，相信很多人都知道，早戀現(xiàn)象的發(fā)生于青少年的生理發(fā)育有很大的關系，孩子進入青春期后，身體各方面開始成熟，對男女之間的關系產(chǎn)生了好奇心，隨著思想、性格的成熟，感情上也會發(fā)生變化。

　　隨著改革開放，思想沖擊，中學生“拍拖”被學生當做一種時尚。戀愛一直被視為學生的高壓線，老師、家長、學生在早戀情感問題上產(chǎn)生了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的激烈碰擊。

　　早戀的成因與中學生的生理發(fā)育有關，中學生進入青春期后，隨著性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，對兩性之間的關系產(chǎn)生了神秘、好奇、敏感。同時也與中學生的心理發(fā)育有關。

　　中學生隨著性萌動和成熟，思想，性格，情感都在發(fā)生急劇的變化。對性的好奇心理，他們抱有一種嘗試的欲望，在情感和理智上，中學生更容易選擇前者。中學生產(chǎn)生早戀現(xiàn)象，不僅僅是孩子自身的原因，也與學校教育和家庭教育有著關系。

　　早戀的危害有很多，首先心理專家從中學生的身體健康方面來看，由于早戀行為，往往使同學們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。

　　中學階段正是同學們長身體的時候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應的體育鍛煉。另一方面，由于早戀的同學情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。

　　在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再從中學生的心理角度看，早戀的同學都有一個極其復雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。

　　專家指出，早戀的學生同時承受著同學的議論、老師和家長的批評，壓力很大，心理承受能力差的學生更加無法保持穩(wěn)定的情緒，由此看來早戀是非常影響孩子的成長的，為了孩子的身心健康，家長和老師都要避免早戀行為的發(fā)生。

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