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　　社會總是對早戀現象有排斥的，無論是家長們還是老師們都認識早戀會毀了孩子的一生，所以大多數家長或老師總是禁止異性之間的交往，有的家長甚至用非常粗暴的方式去解決問題，直到兩個無論是友誼還是愛情的種子熄滅為止。其實這是非常不對的，因為這會讓孩子們出現對異性的排除或恐懼感，給他們脆弱的心理帶來影印，長此以往，有可能會導致同性戀。

　　家長總是在盲目制止孩子與異性的往來，可是在這個年齡階段的孩子同樣是有愛的需要，既有愛別人的需要，也有被愛的需要，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地偏向到同性這面來，覺得和同性在一起安全，又不會受到家長、老師的批評。在這種青春期對性別的界定能力還不是很強的情況下就會產生性別偏移，導致青春期同性戀情況的出現。

　　如何更正孩子的性取向問題，需要家長的教導與身教。如何樹立孩子的性取向，早戀問題的處理方法就是很值得我們思考的一個問題。這種“早戀”問題的解決是有很多方法的，很多家長老師采取強硬的態度解決，結果反而適得其反，孩子的早戀其實也是一種正常感情的表達，有時甚至很單純，反而是我們成人想得過多。所以，家長一定要和孩子進行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時孩子的感情是很強烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓斥挖苦的口吻處理這種問題。同時要坦誠地向他闡明愛情雙方的責任，不僅不要傷害另一方，還要從對方的角度考慮問題，使孩子不僅能夠理解家長的用心良苦，還能夠從這方面學到做人的道理，慢慢長大。

　　孩子在這時候大部分還是喜歡模仿大人，作為家長首先就要處理好自己與異性的接觸方式，讓孩子覺得無論是和異性還是同性接觸都是一件很正常的事情。在為孩子進行心理治療時還是和一位女同伴一起來為她拿主意，這會在潛意識里告訴孩子，同性是安全可靠的，忽視了異性在生活中不可替代的地位和角色。

　　青春期的孩子畢竟是不成熟的，家長一定要幫助孩子，關注孩子，尤其是青春期青少年的心理問題，尊重孩子的感情，溝通疏導才是解決孩子成長中的問題的最好方法，也能幫助孩子真正走向成熟。

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