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    拿什么喚醒孩子的成績(jī)單？孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，作為父母的都很著急；孩子的教育問(wèn)題現(xiàn)在是一個(gè)比較熱門(mén)的話(huà)題，很多的年輕父母對(duì)于教育孩子方面可以成為一竅不通，孩子成績(jī)不好也不從自身找找原因，只是一味的說(shuō)孩子不用功學(xué)習(xí)，其實(shí)這些都是不正確的，心理健康專(zhuān)家說(shuō)每個(gè)孩子成績(jī)不好都是有原因的，并不是每個(gè)孩子天生都是笨笨的。那么下面給大家簡(jiǎn)單介紹下孩子成績(jī)不好的原因。

    1、長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣

    從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后就有了不愛(ài)學(xué)習(xí)的性格。或者說(shuō)家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)管理中沒(méi)有激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，造成孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，趨樂(lè)避苦，長(zhǎng)期如此，就形成了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。再者家長(zhǎng)就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，平常光要求孩子，自己一年到頭從來(lái)都不看書(shū)或者很少看書(shū)，沒(méi)有給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，也難怪孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。

    2、學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力

    孩子沒(méi)有樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，父母沒(méi)有幫助和引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀，沒(méi)有目標(biāo)的孩子就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，不知道今天的學(xué)習(xí)就是為明天而奠基。有的家長(zhǎng)和孩子還認(rèn)為，現(xiàn)在許多有錢(qián)人都不一定要高深的文化，也不一定是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者。給孩子樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)無(wú)用論的觀念，豈不知原來(lái)的資本市場(chǎng)市勞動(dòng)密集型，而現(xiàn)在是知識(shí)密集型。原來(lái)領(lǐng)幾個(gè)文盲組成個(gè)建筑隊(duì)都可以致富，而現(xiàn)在組成一個(gè)建筑公司需要有一定的技術(shù)力量，沒(méi)有一定的資質(zhì)是絕對(duì)不能營(yíng)業(yè)的。

    3、重結(jié)果不重過(guò)程

    一些家長(zhǎng)平常不注意孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，或者是輕描淡寫(xiě)的問(wèn)問(wèn)，對(duì)孩子的心理和生理發(fā)展從來(lái)不關(guān)注，對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有去研究和實(shí)施，只追求結(jié)果。一旦孩子的成績(jī)不如意，就埋三怨四，給孩子發(fā)脾氣。家長(zhǎng)不從自己身上反思，如果你的孩子不如別人的孩子，不知道你做的是不是比其他家長(zhǎng)有欠缺。也可能你付出了但仍然沒(méi)效果，一遇到挫折你放棄，你的意志和堅(jiān)持力就是這樣的水平，你還怎樣教育孩子？如果你經(jīng)過(guò)很多努力和嘗試，仍然沒(méi)有效果，這正是考驗(yàn)?zāi)阋庵镜臅r(shí)候，你需要調(diào)整自己，反思自己哪一點(diǎn)做的還不夠，怎樣完善你的理念和方法，只要你孜孜以求，你終會(huì)得到理想的效果。所以你的努力可能落寞，也可能無(wú)奈，但只要長(zhǎng)期的努力，你一定終成正果。

    希望家長(zhǎng)們?cè)诳吹竭@篇文章的時(shí)候會(huì)對(duì)大家有幫助，孩子成績(jī)差一定要找出原因所在，只有這樣才能把孩子的成績(jī)提上去，不要盲目的去打罵孩子；這樣只會(huì)讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，謝謝大家對(duì)于“拿什么喚醒孩子的成績(jī)單”這篇文章的支持。

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