怎樣對(duì)待同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)？同學(xué)與同學(xué)之間的相處，其實(shí)最容易產(chǎn)生感情，但是也最容易出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是在高中時(shí)期，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)顯得更加的激烈，那么面對(duì)同學(xué)與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們需要怎么樣科學(xué)地對(duì)待呢？

　　高中學(xué)習(xí)開(kāi)始，同學(xué)們都有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)心理是指?jìng)€(gè)人與其他人一起活動(dòng)時(shí)，想超他人的一種心理狀態(tài)。競(jìng)爭(zhēng)，是使人們滿懷希望，朝氣蓬勃，克服惰性，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的催化劑。競(jìng)爭(zhēng)，也容易使人在長(zhǎng)期緊張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡、情緒紊亂、身心疲勞等問(wèn)題;尤其對(duì)暫時(shí)失敗者，由于主觀愿望與客觀結(jié)果之間出現(xiàn)差距，加之有的人心理素質(zhì)存在不穩(wěn)定因素，則可能會(huì)引起消沉、精神變態(tài)等。

　　中學(xué)生常見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理誤區(qū)有以下幾種：

　　1.嫉妒型競(jìng)爭(zhēng)心理

　　嫉妒是在與他人競(jìng)爭(zhēng)中害怕己不如人而產(chǎn)生的消極心理，因而內(nèi)心極沒(méi)有安全感，害怕別人超過(guò)自己，所以敏感多疑，甚至走極端。

　　2.自卑型競(jìng)爭(zhēng)心理

　　希望自己能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，希望自己能在各類(lèi)競(jìng)賽中出類(lèi)拔萃，而現(xiàn)實(shí)中要一直保持杰出卻又是非常困難的事情。因而便會(huì)覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，即使環(huán)境對(duì)其評(píng)價(jià)很高，也難于改變其沒(méi)有自信的感覺(jué)，一旦壓抑過(guò)久，容易形成自卑的競(jìng)爭(zhēng)心理。

　　3.攻擊型競(jìng)爭(zhēng)心理

　　好強(qiáng)自負(fù)，在競(jìng)爭(zhēng)中一旦失敗，往往把過(guò)錯(cuò)全推給別人，采取報(bào)復(fù)處理的方式，甚至對(duì)他人造成傷害。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)心理呢?

　　首先樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和自信意識(shí)。正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)只是學(xué)習(xí)的手段，不是最終結(jié)果。學(xué)習(xí)是最主要的，競(jìng)爭(zhēng)是次要的。要勇敢的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能夠帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)能夠使人居安思危。在競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)要自信，自信是成功基石，如果擁有了自信，就不會(huì)畏懼對(duì)手。在任何時(shí)候都要堅(jiān)定自己的信念，使自己充滿信心。

　　其次，正確認(rèn)識(shí)自我，確定恰當(dāng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手是自己，要能夠超越自己，戰(zhàn)勝自己。在學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)合作，平時(shí)多和同學(xué)交流探討，不明白的問(wèn)題積極請(qǐng)教，可以學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和積極進(jìn)取的精神，借鑒別人的方法，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有利，還能增進(jìn)同學(xué)感情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

　　競(jìng)爭(zhēng)是為了讓我們更加的進(jìn)步，是具有一定的促進(jìn)作用，但是如果在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們存在一些錯(cuò)誤的心理，就容易給同學(xué)之間的感情帶來(lái)很大傷害，也不利于心理健康，所以希望同學(xué)之間都能夠摒棄這些錯(cuò)誤心理。

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