來自高校的調(diào)查顯示，每年新生入學(xué)后，不少大學(xué)新生備受由于新環(huán)境導(dǎo)致的心理問題的困擾，出現(xiàn)失落、空虛、焦慮、失眠等癥狀、心理學(xué)專家將此種現(xiàn)象稱之為“大一綜合癥。”

　　記者在各高校的心理咨詢中心了解到，有“大一綜合癥”的學(xué)生不在少數(shù)。

　　那么，“大一綜合癥”是怎樣造成的呢？鄭州市教育科學(xué)研究所的心理學(xué)專家胡利民認(rèn)為“大一綜合癥”主要是大學(xué)生對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)所致。

　　胡老師說，學(xué)生目標(biāo)的喪失是造成“大一綜合癥”的第一大原因。許多學(xué)生在高中時(shí)都把考上大學(xué)作為奮斗目標(biāo)，可一旦考上大學(xué)，目標(biāo)喪失了，一些學(xué)生顯得無所適從，對(duì)驟然出現(xiàn)的松致自主型學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)，對(duì)空余時(shí)間不知如何支配，便會(huì)產(chǎn)生空虛、失落等負(fù)面心理，嚴(yán)重的將會(huì)發(fā)展成心理疾患。

　　“大一綜合癥”的另一大誘因是優(yōu)勢地位的喪失。一些學(xué)生從小學(xué)到高中一直都是班里的佼佼者，進(jìn)入大學(xué)后，尖子碰尖子，成績一下子排不上號(hào)了，也不像在高中那樣被老師當(dāng)做寶貝了，同學(xué)們也不再對(duì)其刮目相看了……一下子受到多方面的冷落，心理上一時(shí)很難適應(yīng)，許多學(xué)生為此陷入苦悶之中不能自拔。

　　“大一綜合癥”的第三個(gè)誘因是理想和現(xiàn)實(shí)的落差。一些學(xué)生在高中時(shí)，把大學(xué)里的生活想像得異常浪漫，就像童話世界一樣，可一旦進(jìn)入大學(xué)校園，感到大學(xué)校園也不過如此，大學(xué)生活基本上仍是“三點(diǎn)一線”，他們便感到失望，造成心理上的陰影。

　　另外，一些大學(xué)新生入校后，想和別人交往，卻又不知道該怎樣交往，有的和別人交往時(shí)“碰壁”，致使他們的心理上產(chǎn)生自我封閉，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)交際恐懼等心理異常。

　　據(jù)了解，出現(xiàn)“大一綜合癥”的學(xué)生大多數(shù)是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到與以前不同的環(huán)境中上學(xué)的學(xué)生，他們根本問題是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)問題。