閱讀 :437

    兒童不愛學習也就是厭學，是由于學習動力缺乏所致，主要有以下原因：

    1）父母不切實際的要求：

    望子成龍，要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。

    要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。

    2）嚴重的家庭問題：

    生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。

    3）兒童的自身問題：

    兒章發育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

    4）學校中的問題：

    學習負擔過重；學校生活過于緊張，學校的紀律過嚴而刻板；孩子在學校中常常受屈辱。

    5）惡劣的學習環境：

下一篇:社會規范認同的界定 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:“殘忍”教育激發最大潛能 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】