6月25日，成都一名不滿19歲的男生溫某因高考成績不理想，寫下覺得愧對家人的遺書后將自己吊死在家中。這已不是我們第一次聽到因為高考引起的悲劇了，相反幾乎每年我們都能看到類似的悲劇一再上演。 

　　考生的考前焦慮往往能引起家長的重視，但在高考后，落榜學生的問題常被家長  
忽視，個別家長甚至是雪上加霜，去指責孩子，這樣的行為無異是十分危險的。專家認為，學生高考后的調節，對學生和家長來說一樣重要。 

　　記者近日在幾家高考復讀班的報名處看到，已經有不少家長前來咨詢有關參加復讀班的事宜。據某復讀班的劉老師說，孩子跟家長一起來咨詢的情況比較少，即使孩子跟著家長來了，要么就是獨自站在門外等家長，要么坐在家長旁邊一言不發，看表情都挺失落的。 

　　一位姓李的家長告訴記者，她的孩子今年考了358分，距離本科分數線還有不小的差距，經過家里人共同商量決定為孩子選擇復讀。李女士說：“孩子知道結果后，經常一個人呆在屋里，跟我們的話也少多了。家里人都為他目前的狀態擔心，怕他出點兒什么事。” 

　　北京市青少年法律與咨詢中心主任宗春山提醒家長，面對高考失利的孩子，家長并非除了擔心之外無可作為，相反，很多小事看起來很細微簡單，但卻能對孩子重建自信起到很大作用。 

　　幫孩子重建自信 

　　孩子在得知自己落榜后，會承受巨大的壓力、失去自信，家長應該給予孩子感情上的支持，還要幫助孩子分析在高考中失利的原因，不要在孩子面前表露消極情緒。家長應該主動把孩子帶到親戚朋友、街坊鄰居的面前，坦然面對落榜這一事實，讓孩子覺得他永遠是父母的驕傲，只有這樣才能幫助孩子重新找回自信。家長們還要注意，夫妻之間不要在孩子面前互相指責，應該找朋友或是咨詢師把消極情緒排解掉，為孩子營造一個緩解壓力的和諧氛圍。 

　　讓孩子學會承擔責任 

　　除了要分擔孩子的壓力外，宗春山還提醒家長們不要承擔孩子高考失利的責任。因為高考本來就是孩子應該承擔的責任，如果家長總是將責任攬在自己身上，久而久之，孩子就會沒有責任感和使命感，養成指責父母的習慣。而且，有些父母在高考前過高估計了孩子的水平，填志愿時沒有聽取孩子的意見，導致孩子高考落榜，并被孩子埋怨。人生設計其實是孩子成長的動力源，也是提高其能力的機會，家長應該把第二次選擇的權利還給孩子，尊重孩子的意愿。 

　　■對癥下藥 

　　哪類考生更容易出問題 

　　北京市青少年法律與咨詢中心譚小東 

　　期望不高型 

　　這類學生成績一直不好，在考前就知道自己考不上大學。狀態分析：他們看見同學拿到錄取通知書會有失落的感覺，但是其容易被成績以外的事吸引，過一段時間心情就會自然恢復正常狀態。 

　　危險指數：★★ 

　　性格外向型 

　　這類學生雖然沒被理想的大學錄取，感覺很壓抑，但是性格比較外向，平時善于與人溝通。 

　　狀態分析：他們只要能夠正確看待高考成績，確定今后的發展方向并為之努力，就可以走出陰影。這類學生需要朋友和親人的幫助和自我調節。 

　　危險指數：★★★ 

　　性格內斂型 

　　此類學生沒有被理想大學錄取，同時性格又比較內向。他們往往把事情悶在心里，遇到打擊和挫折往往會想不開、鉆牛角尖。 

　　狀態分析：這類學生容易有過激的行為出現。若家長發現他們把自己反鎖在屋里、長時間不說話或經常愣神，一定要帶他們到咨詢中心接受專業的輔導。 

　　危險指數：★★★★★ 

　　■成功案例 

　　高考只是人生競賽中的一環 

　　專訪對象：張鵬某民辦大學應屆畢業生 

　　情況簡介：模擬考試489分，過了重點本科線，但高考成績只有367分，受沉重打擊，調整后求學民辦大學，現被某網絡公司正式聘為軟件開發與網絡技術人員，在高中同學中相比處在中上水平。 
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