教育工作者說(shuō)：“誰(shuí)愿意配合我一下，到講臺(tái)上來(lái)。”一位女士走了上來(lái)。

　　教育工作者說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈懴履汶y以割舍的十個(gè)人的名字。”女士照做了，她寫下了一連串自己親人、朋友、鄰居的名字。

　　教育工作者說(shuō)：“請(qǐng)你劃掉一個(gè)這里面你認(rèn)為最不重要的。”女士劃掉了一個(gè)她的鄰居。

　　教育工作者又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”女士又劃掉一個(gè)她的朋友。

　　教育工作者接連地問(wèn)，女士接連地劃……最后，黑板上赫然只剩下四個(gè)人：女士的父母、丈夫和孩子。

　　教室里異常安靜，大家都屏住呼吸，覺(jué)得這不再是一個(gè)游戲。

　　教育工作者平靜地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”女士遲疑著，艱難地做出選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。

　　“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”教育工作者的聲音再次響起。女士驚呆了，她顫顫地舉起粉筆，緩慢地劃掉了女兒的名字，她的表情異常痛苦。黑板上只剩下她丈夫的名字。稍微平靜了一會(huì)兒，女士緩慢而輕聲地說(shuō)：“大家一定想知道我這樣選擇的原因吧。因?yàn)槲艺J(rèn)為隨著時(shí)間的推移，父母會(huì)先我而去，孩子長(zhǎng)大成人獨(dú)立了，肯定也會(huì)離開(kāi)我，而真正陪伴我走一生的，只有我的丈夫了!”

　　可能每個(gè)人的測(cè)試結(jié)果都不是相同的。但留在黑板上的最后一個(gè)名字肯定是我們最愛(ài)的、最難以割舍的人。他就生活在我們身邊，每一天，每一秒與我們相伴，但我們時(shí)常會(huì)忽略他。有時(shí)候，當(dāng)我們意識(shí)到某個(gè)人才是自己最愛(ài)的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人早已不在我們身邊，留下的只是一長(zhǎng)串的遺憾。

　　及早發(fā)現(xiàn)你的最愛(ài)，大聲地告訴他，你是多么地愛(ài)他、珍惜他，只因?yàn)樗悄愕淖類?ài)。