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    晶在學(xué)校里是位出色的學(xué)生，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是父母的驕傲。初一年級(jí)，晶是在掌聲與喝彩聲中度過(guò)的。但是升入初二年級(jí)以后，常常莫名其妙地因小事與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有兩次居然動(dòng)手打起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，有的學(xué)科居然亮起了紅燈。

    憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)小男子漢一定是生活中遇到了什么，或者是心里有了某種障礙。我向他的母親了解家庭情況，家里父母關(guān)系融洽，仍一如既往的愛(ài)著他。但不知什么原因，他回家后總是少言寡語(yǔ)，好象有什么心事，問(wèn)他，他不說(shuō)，卻有一個(gè)異常現(xiàn)象出現(xiàn)，以前并不十分愛(ài)干凈的他經(jīng)常愛(ài)去洗手，有時(shí)洗手頻繁得使人不解。
中午，我約晶聊天：“聽(tīng)你母親說(shuō)，你常反復(fù)地洗手，能告訴我為什么嗎？”晶疑惑不解地問(wèn)我：“老師，你還管洗手的事嗎？”我和善地解釋說(shuō)：“老師家長(zhǎng)都為你學(xué)習(xí)成績(jī)下降而擔(dān)憂，我也一樣，很想幫你找到原因?！?

    他低下頭，猶豫了很久，最后輕輕地說(shuō)：“就是覺(jué)得手很臟”。“那你一定是動(dòng)過(guò)你認(rèn)為臟的東西了?！蔽姨匾饧又亓恕澳阏J(rèn)為”三個(gè)字的語(yǔ)氣，目的是想告訴他，自認(rèn)為臟的東西，未必就是臟東西，以糾正認(rèn)知上的偏差。我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，反復(fù)洗手是個(gè)障礙問(wèn)題，它可能是影響學(xué)習(xí)和心情的原因，最好改掉它。我還告訴晶，如果需要我的幫助，任何時(shí)候我都會(huì)不遺余力，我會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣保護(hù)他。

    幾天后，晶找到我，主動(dòng)告訴我他反復(fù)洗手主要是因?yàn)椤笆忠彼?，覺(jué)得“那東西”很臟，自己很低賤、很下流，于是就總想通過(guò)洗手去掉骯臟感。但是，水只能洗掉手上的臟物，卻洗不去內(nèi)心的負(fù)罪感。尤其覺(jué)得對(duì)不起對(duì)他抱有重望的父母親，因此，一回到家里，心情更加沉重，就一次次洗手。上課也打不起精神，老想著就這么墮落了，心有不甘，但又像著魔了一樣，越是苦悶就越是手淫，然后又越覺(jué)得自己骯臟，就更加頻繁地洗手，成天就像生活在地獄里。

    又是手淫問(wèn)題！的許多困惑都與它有關(guān)！性覺(jué)醒帶來(lái)性沖動(dòng)，在男孩身上表現(xiàn)得異常強(qiáng)烈，通過(guò)手淫獲得暫時(shí)的滿足和快感后，負(fù)罪感卻長(zhǎng)期使自己背負(fù)著精神的十字架，而且，越是優(yōu)秀的男孩，十字架的分量越沉重！如不及時(shí)給他們“減負(fù)”，可能真要將稚嫩的身體壓跨！

    我告訴他，男孩手淫是在性沖動(dòng)和好奇心驅(qū)使下的一種行為，不侵犯他人，不危害社會(huì)，完全談不上墮落。但手淫也有一個(gè)度，過(guò)淫是有害身體的，尤其是把它作為一種精神依賴，作為排解壓力的唯一途徑，這對(duì)身心都有害。他之所以陷入目前的境地，是因?yàn)榈谝淮问忠?，自我評(píng)價(jià)大大降低，而到后來(lái)，就有點(diǎn)破罐子破摔的味道了，但內(nèi)心的矛盾和掙扎仍然存在，所以才表現(xiàn)出反復(fù)洗手的行為。

    他傷心地哭了。待他情緒稍平靜以后，我開(kāi)始和他討論下一步怎么辦。我建議他暫時(shí)避開(kāi)一下那個(gè)女鄰居。他告訴我，他的學(xué)校有住校生。我問(wèn)他能不能申請(qǐng)住校，他說(shuō)去試試。我們還商量好，如果這個(gè)辦法行不通，我們?cè)傧肫渌k法。

    耐心的分析和鼓勵(lì)，使晶終于從自我設(shè)置的怪圈中走了出來(lái)。他又成為那個(gè)朝氣勃勃的小班長(zhǎng)。

    晶的母親很感激我對(duì)孩子的幫助，問(wèn)我用什么辦法使他改變。我覺(jué)得晶雖是孩子，但他也有自尊和自己的隱私，既然問(wèn)題已經(jīng)解決，沒(méi)有必要將詳情告訴他的家長(zhǎng)。我只是籠統(tǒng)地說(shuō)，晶曾遇到過(guò)小小的障礙，那是成長(zhǎng)中的孩子都容易遇到的，現(xiàn)在他已越過(guò)障礙，又開(kāi)始加速奔跑了。

    孩子的性困惑有時(shí)就像一層薄薄的紙，擋住了射向他們的陽(yáng)光，只要輕輕一抹，那層紙就會(huì)被揭開(kāi)。但是，沒(méi)有寬松談?wù)摗靶浴钡姆諊?，沒(méi)有懂得科學(xué)知識(shí)的父母和老師，孩子們心中的苦惱又能向誰(shuí)傾訴？誰(shuí)又能幫助他們趨散心中的疑云？

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