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網(wǎng)癮

青少年緣何迷戀網(wǎng)絡(luò)?

分類: 網(wǎng)癮 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 12-24

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  青少年迷戀上網(wǎng)是讓學(xué)校和家長頗為的事,可為什么青少年會(huì)迷戀上網(wǎng)?為什么他們會(huì)在網(wǎng)吧里不吃不喝不睡覺一呆就是好幾天?為什么有的孩子為了上網(wǎng),不惜采取撒謊、偷竊甚至搶劫等手段去搞錢?迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)青少年身心有什么影響?記者就這些問題采訪了省精神衛(wèi)生中心心理科曾濤教授。曾教授介紹說,現(xiàn)在青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)問題,到來進(jìn)行這方面心理咨詢的青少年很多,而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年精神衛(wèi)生方面的影響也很厲害。

  網(wǎng)上的內(nèi)容很廣泛,有聊天、游戲等,而孩子大多比較貪玩,喜歡探索未知世界,網(wǎng)絡(luò)正好迎合了他們的這種心理需求,加上學(xué)校、家長對(duì)孩子疏于管理,缺乏與孩子的溝通,有些孩子便到網(wǎng)上去尋求希奇、刺激的東西。網(wǎng)上的東西較新鮮,對(duì)孩子有誘惑力,如果孩子的自控能力較差,就很容易上網(wǎng)成癮。網(wǎng)上的一些內(nèi)容很能抓住青少年的心理,網(wǎng)上游戲就是其中的一種,有些網(wǎng)絡(luò)游戲與賭博的性質(zhì)差不多,這種游戲采取積分上層次的方式。玩者第一次在網(wǎng)上玩,打到一定的分?jǐn)?shù),如果再打一定的分?jǐn)?shù)就可上一個(gè)層次,上了層次其功能和能力就會(huì)更高更強(qiáng)。有了這種不斷上層次、能力不斷增強(qiáng)的吸引,孩子很容易玩上癮。

  社會(huì)上對(duì)于網(wǎng)吧的寬容,使家長和學(xué)校對(duì)于孩子的管理越來越難。由于人們從網(wǎng)絡(luò)上可以了解到各種各樣的信息,所以不少孩子以上過網(wǎng)為榮,在網(wǎng)上看到新奇的內(nèi)容,他們就可以在同學(xué)、同伴之間相互炫耀,這種虛榮心使許多未進(jìn)過網(wǎng)吧的孩子紛紛踏進(jìn)了網(wǎng)吧的大門。在孩子們眼里,上網(wǎng)吧是非常時(shí)尚的事,而且當(dāng)前在輿論上對(duì)于“網(wǎng)蟲”還是網(wǎng)開一面的,并沒有批評(píng)的成分。所以,不少青少年雖然把錢“送”給了網(wǎng)吧,他們卻認(rèn)為自己的做法是前衛(wèi)的表現(xiàn)。

  沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的身心發(fā)展是極其不利的。不少到網(wǎng)吧去的青少年心理極其矛盾,一方面他們的心理狀態(tài)不是很穩(wěn)定,由于受到上網(wǎng)的吸引,控制不住要去網(wǎng)吧;而另一方面,來自家長、學(xué)校及升學(xué)方面的壓力又迫使他們不得不考慮放棄上網(wǎng),這種心理不平衡會(huì)使孩子出現(xiàn)、焦慮等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn),沉溺于網(wǎng)絡(luò)的青少年,其人格等方面都會(huì)受到影響。青少年一旦沉溺于虛擬的世界中,脫離了社會(huì)后,人際關(guān)系、朋友之間的交往都容易出現(xiàn)問題。長期上網(wǎng),還會(huì)引起青少年的心理障礙,主要表現(xiàn)在行為控制障礙,即明知自己的行為不對(duì),但控制不住;品行障礙,如說謊、逃學(xué)、偷竊等;情緒障礙,如焦慮不安、情緒不穩(wěn)等。由于整天沉溺于虛擬的世界中,參加學(xué)校、集體和同伴之間的集體活動(dòng)減少或不再參加這類活動(dòng),還極容易導(dǎo)致孩子的社會(huì)退縮。

  曾濤教授認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)世界引導(dǎo)得好,對(duì)青少年的智力開發(fā)、信息增加是有好處的,但如果引導(dǎo)不當(dāng),就會(huì)對(duì)他們的心理健康造成傷害,可以說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。所以,整個(gè)社會(huì)都應(yīng)重視起網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響,學(xué)校、家庭和社會(huì)要形成合力,使孩子把精力放到學(xué)習(xí)上,還可組織一些有益的社會(huì)活動(dòng),把孩子的業(yè)余時(shí)間充分利用起來。一旦孩子出現(xiàn)心理方面的問題,家長要及時(shí)帶孩子看心理,由心理醫(yī)生來幫孩子解除心理困惑、心理負(fù)擔(dān),幫他們糾正不良的習(xí)慣和行為,避免孩子出現(xiàn)過激行為。

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