很多家長覺得自己的孩子玩游戲玩得好，是一種聰明的表現。咨詢師孫欲曉卻給了一個與此截然相反的結論：孩子長期沉湎于網絡游戲，智力發育受到極大影響。測試發現，那些上網成癮的孩子，智商比原來低很多，甚至比正常孩子的智商都要低。

    沉迷網絡影響孩子發育

    記者：您得出以上結論有何根據？

    孫欲曉：我們去年在貴陽、南京做過社會調查，發現沒有玩電子游戲的孩子，智力發育基本上是正常的。上網成癮的孩子，有的智商甚至達不到正常值。

    記者：玩游戲上癮對情商的影響大不大？

    孫欲曉：人的發育不僅僅是智商，還有情商和德商。情商在每個人成功因素中占60%，智商占25%。玩游戲對情商的影響也非常大，情商對自我發展、對環境、對世界的認識、對專業知識的領悟起著決定性作用。

    記者：為什么會出現這種情況呢？

    孫欲曉：16歲左右的孩子，3 4個月上就要發生變化。在發育過程中，孩子不分白天黑夜地坐在電腦前，生活習慣、新陳代謝、飲食結構、生物鐘都被破壞了，對他的智力發育能有好處嗎？另外，家長也要知道，這些網絡游戲的程序都是人設計的，孩子攻克難關時，其實面對的是不變的程序，又怎么可能提高智商呢？

    記者：為什么有很多孩子愿意在網絡中尋找樂趣？

    孫欲曉：因為他在現實社會中沒有精神支持，沒有一個平臺能讓他在青少年期的思想、精神、生物屬性、屬性和社會屬性得以發展和蔓延。電腦游戲讓他找到了一種成功，使他的占有欲望不斷膨脹。

    記者：為什么又那么容易成癮呢？

    孫欲曉：上網從醫學角度來講叫成癮癥，這種癥指的是當他的生理、上對一種行為的嘗試得到成功以后，便有了一種逾越感，逾越感會反復進行，越成功越想去嘗試。孩子們在游戲中不斷升級，對他也不停地產生新的刺激。測試發現，一般的孩子玩網絡游戲超過1個小時就會上癮。

    記者：家庭對孩子教育有缺陷是否也是導致孩子迷戀網絡的一個因素？

    孫欲曉：現在的青少年多是獨生子女，他們平時在人際交往中有很大一塊空白。家長要生存，要去應酬，把孩子的教育推到了學校。老師不可能對孩子照顧得那么周到。家長對孩子管理的疏忽，使得孩子在人際交往中感到孤單，真正沉浸在學習中的不多。

    患成癮癥的孩子在增多

    記者：應該如何看待這種網絡成癮癥？

    孫欲曉：我們把網絡對青少年的危害歸為化學成癮，它和吸毒、賭博、吸煙、酗酒等是同類的，從生理上來講，對人所起的滿足作用是一樣的。

    記者：據你們了解，患成癮癥的孩子是否增多了？

    孫欲曉：這幾年由于迷戀網絡，影響自己的學業、前途和生存的比例在呈上升趨勢，而且還有很多孩子沒有到我們這來。我們對成癮癥要引起足夠的重視，因為上網成癮很有可能導致孩子脫離家庭、輟學或走向犯罪。

    記者：對這種網絡成癮癥，你們的治療效果怎么樣？

    孫欲曉：成功率不到一半，這就算比較高的了。有一個孩子有很好的學業和專長，考入大學后，因迷戀網絡和家里發生沖突，家長把家中僅有的一臺電腦給砸了。這樣就把他推向社會。他到網吧要消費，于是就到處借錢，欠債后，讓他父親還，形成惡性循環。

    記者：這種情況好治嗎？

    孫欲曉：非常難。從咨詢角度來講，作為求助者必須要有愿望。他沒有，是被強拉來的。但是后來經過8個月的治療，這個孩子又回到原來的學業中去了。

    避免把孩子推向社會

    記者：很多孩子當家長對他采取措施后，就走向了社會。

    孫欲曉：更多的家庭在管理不成的情況下，采取了放任或談判的態度，很多孩子是在這樣的狀況下度過的。過早地走向社會可能就在家長和孩子之間形成一個屏障和隔閡，這對孩子將是致命的打擊。

    記者：怎么能從網上把孩子拉回來呢？

    孫欲曉：要想把更多的孩子拉回來，首先從機制上、管理上，從健康網絡的建設上去著手，希望各學校在孩子健康方面多增加些內容、多組織一些集體活動，讓孩子感到身后有一個集體，有社會的支持，而不是形單影孤。