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　　很多人在看待一些網癮比較嚴重的患者時，都會抱著特別沉重的心情，尤其是面對患上網銀綜合癥的父母，在看見孩子整天沉迷于網絡之后，也擔心孩子轉變不過來，成不了材，由此，父母就在自己的心中形成了情緒的對立，那么，誘發孩子患上網癮的三大要素具體是哪些呢?

　　首先，很多父母的教育方法存在問題導致孩子成為網癮患者。許多家長只懂得限制子女上網，而不懂得如何轉移子女對上網的注意力，培養子女新的愛好。家長們不要給孩子輕易貼標簽，什么自閉，有心理問題，切切不要這樣。其實應該相信他們是懂道理的，對孩子們講怎樣正確對待電腦網絡，“電腦是工具而不是玩具”“會玩電腦不是英雄，會用電腦才是英雄”等。

　　其次，還有許多學習比較差的學生會因為得不到別人的承認而沉迷于網絡。他們在日常的學習生活當中體會不到學習成功的樂趣，而上網打游戲，可以獲得虛擬獎勵，自我得到肯定，宣泄學習不成功帶來的壓抑。

　　第三是由于人際關系不好，希望上網逃避現實。許多學生雖然成績不錯，可是性格內向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷于網絡，學習和生活受到嚴重影響。

　　教育孩子是一個復雜和頭疼的過程，在給孩子戒除網癮的過程中，也許孩子也不是很配合，所以網銀綜合癥總是反反復復的，希望家長朋友們能夠在孩子戒除網癮之前，就督促自己家中的孩子，不能夠碰電腦，尤其是在隔離期的時候。

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