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　　隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)早已侵入每個人的生活，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的世界是無窮無盡的，在我們的工作學(xué)習(xí)上起到很大的幫助。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也成為了社會的隱患，不少青春期少年無節(jié)制的上網(wǎng)，形成網(wǎng)癮影響學(xué)業(yè)，無所不能的網(wǎng)絡(luò)正悄悄的影響青少年的心理健康。

　　第一，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性實現(xiàn)了對青少年現(xiàn)實生活的替代和遷移。青少年在成長過程中不可避免地會遇到多種矛盾和沖突，有很多壓力和焦慮，甚至?xí)l(fā)生心理的工作問題，而網(wǎng)絡(luò)世界為處于發(fā)展沖突之中的青少年提供了一個可以完全沒有煩惱的秘密基地，現(xiàn)實生活中的煩惱不愉快，甚至憎恨暴躁，都可以在進入虛擬世界時得到遷移和解脫。可以說，網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，為青少年進行社會交往提供了一個緩沖的空間。

　　第二，學(xué)習(xí)壓力及學(xué)業(yè)不佳。學(xué)習(xí)壓力問題是青少年發(fā)展中的重要問題，也是一個社會性問題。因為種種原因，當(dāng)今的青少年都面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，而學(xué)業(yè)不佳往往導(dǎo)致青少年內(nèi)心的自卑感。過重的學(xué)習(xí)壓力使得青少年極易在輕松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求解脫與滿足。。

　　第三，家庭關(guān)系緊張。家庭關(guān)系緊張主要體現(xiàn)在父母與孩子之間的溝通之上，最典型的一個表現(xiàn)就是代際沖突。許多家長對網(wǎng)絡(luò)知之甚少甚至網(wǎng)絡(luò)一無所知，或錯誤地認(rèn)為上網(wǎng)是學(xué)知識，促成孩子沉迷網(wǎng)絡(luò);或為了學(xué)習(xí)強行制止孩子上網(wǎng)，以為那樣可以保護孩子免受網(wǎng)絡(luò)的影響，反而更容易激起孩子的逆反心理。

　　第四，人際關(guān)系。青少年在與同齡伙伴交往過程中會面臨許多問題，而網(wǎng)絡(luò)正好在一定程度上彌補了青少年在人際交往上的缺憾。網(wǎng)絡(luò)交友有很強的互動性，這種交往會使人產(chǎn)生一種團隊歸屬感。同時網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，還能使有交往障礙的人，如不善言辭、長相有缺憾的人掩蓋一些缺點，減輕自卑心理，從而使交友更加容易，提高自身人際交往的自信心。

　　以上就是網(wǎng)癮對青少年的危害。因此，青少年對待網(wǎng)絡(luò)要合理利用，它可以在很多方面幫助到我們，更讓我們能自由的放松工作、學(xué)習(xí)帶來的壓力，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，青少年應(yīng)該學(xué)會自我控制，在使用網(wǎng)絡(luò)時掌握一個“度”。

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