小玲是小學四年級的學生，口齒伶俐，可是作業(yè)經(jīng)常錯字連篇。老師和家長經(jīng)常埋怨她粗心大意，是個典型的“馬大哈”。可是一些心理專家卻提出，“馬大哈”其實是一種心理病，如果及早得到治療，孩子丟三落四的現(xiàn)象就可以糾正過來。

　　據(jù)上海市心理咨詢中心對50名有丟三落四現(xiàn)象的學生進行測試、評估發(fā)現(xiàn)，這些學生的智商并不低，但他們學習能力發(fā)展卻不均衡。他們往往聽覺能力相當優(yōu)秀，而視覺水平明顯不足，所以在視覺的注意、記憶、速度等方面表現(xiàn)不佳。

　　分析認為，現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭是獨生子女，居住在高樓大廈，鄰里交往少，學生學業(yè)重，缺少游戲伙伴。加之家長的百般呵護，學生動手機會少，從小接受聽、說方面的訓練較多，而運動機會相對來說較少，從而造成視覺運動能力不足，導(dǎo)致丟三落四現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　醫(yī)生提醒說，當孩子出現(xiàn)丟三落四現(xiàn)象時，老師和家長不要一味責怪，應(yīng)及時帶他們到醫(yī)療機構(gòu)檢查，并進行正確引導(dǎo)。