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       最近，省兒童醫(yī)院心理門診來了一位家長。他說：“當兒子問我為什么我尿尿的地方和鄰居家小琳的不一樣？我是從哪里生出來？……這些有關(guān)性的問題時，我們父母該怎么辦？
      也許這是大多數(shù)父母都會遇到的問題。面對這個問題，可能不少家長都會選擇回避。可是性教育專家認為，父母應該及時解答孩子的問題，這對建立孩子健康的性心理很重要。因為建立健康的性心理要在早期，尤其是5歲以前，這時兒童的性意識開始處于萌芽狀態(tài)，盡管沒有什么明顯的表面現(xiàn)象，然而這對于建立健康性心理是特別緊要而又有效的時期。性心理學家認為，兒童早期形成的性心理，會影響波及幾十年，一直影響到今后的生活，更可怕的是，兒時性心理的扭曲，往往在長大成人后，才顯露出其惡果。尤其要防止出現(xiàn)性角色錯位和性認知扭曲。
      防止性角色錯
      有的父母以自己的好惡為轉(zhuǎn)移，給男孩取女性化的名字，服裝打扮都以女孩為標準，玩具、游戲也是女孩化的，還要求說話走路是女人腔和女人的姿態(tài)，結(jié)果男孩的性心理就遭到了扭曲，長大后成為“奶油小生”，輕者成為，引來人們的歧視，造成心理上的陰影，重者導致異性癖、易性癖。同樣，有的父母重男輕女，把女孩打扮成男孩，長大后出現(xiàn)者，不乏其人。
      嬰幼兒時期，是建立性角色認同的重要時期。讓孩子在社會化過程中了解人有男女兩種性別，要承認并接受自己的性別，按照社會對性角色的要求去規(guī)定自己所屬性別的言談、舉止。父母應該讓孩子肯定自己的性別，明確知道自己是男孩還是女孩，并且讓他們知道男女是兩種不同的角色，必須分別對待。大部分父母給孩子取名字，買衣服，買玩具，梳妝打扮，都按男孩或女孩的要求分別對待，這就使孩子能順利地建立性角色的認同。
     正確的性認知
      嬰幼兒的性好奇是性認知的一部分。傳統(tǒng)的性觀念是封閉的、壓抑的、神秘的。當孩子提出男女外部性器官為什么不一樣、小孩從哪里生出來等有關(guān)性的問題時，父母不但不予講解，還訓斥說：“不要臉，小孩子關(guān)心這種事干嗎？”這對兒童早期形成的性心理有很大危害，這會使孩子從小就形成了外部性器官是臟的、性活動是丑惡的不正確概念。扭曲的性心理、性壓抑、性恐懼一旦形成，對人的一生都將造成不良影響。女子的、性欲低下等；男子的、性恐懼、等性功能障礙，無一不與幼童時的錯誤性認識、性經(jīng)歷密切相關(guān)。
      其實孩子的性好奇無可指責，孩子都具有很強烈的好奇心，對于他們提出的一些性問題，父母不應該回避，應給予正確的回答，但要注意形式婉轉(zhuǎn)、巧妙，可以通過給孩子看科普書籍、影碟等形式回答。

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