有些孩子為了達到某種目的而有意編織謊言，對這樣的謊言，父母就一定要重視了：

　　滿足小小虛榮心

　　當孩子看到別人有一件好玩具，就謊稱自己家里也有或者有一件更好的，或是欺騙父母說老師表揚了他。這很可能是平時父母有意無意的言行激發(fā)了孩子的虛榮心，于是他以說大話來自我滿足。

　　逃避一些事情

　　有時孩子因為內心的某種恐懼而說謊。如為了不去上幼兒園而說身體不舒服。逃避去幼兒園的原因可能是他被老師批評了、受小朋友欺負了或是不敢參加一些活動等等。面對這樣的謊話時，父母應先搞清楚謊言背后的真正原因，及時幫助孩子解決他面臨的問題。

　　如果孩子犯了錯，父母總是以打罵來懲罰，那么，為了逃避責罵，孩子就可能學會用謊言來掩蓋事實，保護自己。比如“全盤否認”，極力辯解說不是自己的錯誤，如不承認打碎了盤子等;要么就“避重就輕”，只承認一部分錯誤，如明明打了小朋友卻只承認輕輕推了一下;或者“嫁禍他人”，如說是別人把盤子打碎了。

　　模仿父母的言行

　　作為孩子最初的模仿對象，父母任何不經意的言行都可能影響孩子。很多情況下，父母的說謊行為，包括所謂的權宜之計，都會成為孩子說謊的樣板，潛移默化中把孩子變成了“大話王”。例如有人打電話來找爸爸出去，爸爸不想去，就推說家里有客人。孩子看在眼里，就會覺得說謊是對的。以后當孩子遇到類似的情景時，情急之下就可能會說謊。

　　當孩子有意說謊時……

　　當孩子說謊時，父母最應該關心的不是謊言本身，而是謊言背后的含義，找出孩子說謊的動機;最應該做的不是批評和責罰，而是向孩子說明道理，使孩子懂得為什么不應該說謊。

　　下面的例子也許可以幫助你更好地對待孩子的謊言。

　　媽媽在楠楠的口袋里發(fā)現一個沒見過的玩具，就問楠楠：“這個玩具是從哪兒來的?”楠楠小聲說：“小朋友給我的。”看到楠楠躲閃的眼神，媽媽很懷疑。于是，她蹲了下來，輕輕握住楠楠的小手，溫和地說：“楠楠，看著媽媽的眼睛，告訴媽媽實話，玩具到底是從哪兒來的?只要你說實話，媽媽一定不會罵你。”

　　孩子是不是在說謊?敏感的父母會從孩子的表情、語言中發(fā)現蛛絲馬跡，而要想讓孩子說出真話，需要一定的詢問技巧。楠楠媽媽的做法中值得借鑒的是：

　　語氣親切、溫和。過于嚴厲、苛刻的問話方式只會嚇得孩子更不敢說出真話。

　　保持目光對視?？粗鴮Ψ降难劬φf謊對大人來說都很困難，何況孩子。父母看著孩子時，用眼睛傳遞信任和鼓勵，很容易突破孩子的心理防線。

　　鼓勵孩子說真話。大部分情況下，孩子是因為畏懼懲罰而說謊，所以，向孩子保證他不會因為承認錯誤而受罰，是最重要的一步。當然，父母必須說到做到。

　　楠楠承認，自己因為喜歡這個玩具，所以就偷偷把它拿回家了。這時，媽媽把楠楠抱在懷里，說：“媽媽很高興你對媽媽說了實話。喜歡別人的玩具，你可以請他借給你玩玩，但不能偷偷地拿走。那個小朋友找不到自己的玩具了，一定很著急，你說，是嗎?”楠楠點點頭。

　　后來，媽媽撥通了小朋友家的電話，楠楠在電話里小朋友道了歉，告訴他明天一定把玩具還給他。楠楠還準備把自己的一個玩具也帶去給小朋友玩呢。

　　楠楠承認了錯誤后，媽媽做了很好的處理：

　　1.給孩子說真話以積極回應。

　　2.對孩子做錯事和說謊的動機表示理解，并引導孩子理解正確的處理方法。

　　3.啟發(fā)孩子用實際行動彌補過失。

　　特別提醒：父母的榜樣作用至關重要。父母平時應該注意自己的言行保持一致，誠實做人。如果一時失信于孩子，應向孩子說明原因、虛心承認錯誤并改正。