培養(yǎng)孩子獨立生存的技能
分類: 兒童心理
心理詞典
編輯 : 心理知識
發(fā)布 : 11-18
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獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。從小學(xué)會獨立生存的技能，對自己的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都將產(chǎn)生重要的影響。我們的目標(biāo)是要青少年成長為一株迎風(fēng)而立的大樹，而不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小草，所以要在實際生活中讓他們經(jīng)過錘煉，學(xué)會獨立生存!
怎樣讓青少年從小就養(yǎng)成獨立生存的技能，自理自己的日常生活呢?
(1)父母要提高認(rèn)識，更新觀念
父母要明白，孩子的人生之路最終還是要他們自己去走，身為父母幫得了一時幫不了一世，只有讓他們學(xué)會為自己服務(wù)才能為他人服務(wù);也要讓孩子明白“天上不會掉餡餅”、“從來就沒有什么救世主，一切要靠我們自己”的道理。只有離開父母的懷抱，才能鍛煉出蒼鷹的矯健翅膀，翱翔于天空之中。
(2)從小在孩子心里播下愛勞動的種子
通過講名人軼事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做許多大事。要激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不要過度關(guān)注孩子，給予孩子充分的活動自由。放手讓孩子自己做事情，父母不要中間插手，一般情況下在進(jìn)行過程中不要提出任何建議。要與孩子建立親密關(guān)系，讓孩子充分感受到愛。父母與孩子之間可以嘗試以朋友方式相處，給孩子提供充足的信任感和安全感，孩子們才敢大膽地去嘗試。
(3)要善于在生活中一點一滴培養(yǎng)
先提出任務(wù)，再悄悄創(chuàng)造完成任務(wù)的條件。例如，學(xué)洗衣服時，可以讓他洗污漬較少的。最初要保證孩子能夠比較容易地完成任務(wù)，再逐漸增加難度，這樣才會增加學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣，而不至于一下子被難倒或再也不聽從指揮。
單純的改善觀念當(dāng)然還不行，關(guān)鍵要落到實處。力所能及的事情要讓孩子自己動手做。要鼓勵或間接指導(dǎo)孩子做簡單的事，讓他們體會到依靠自己雙手取得成功的喜悅。不要總是一味代勞，凡孩子力所能及的事情盡量放手讓他們自己動手做。也許會經(jīng)歷幾次失敗，但總有一天，他們會做得很好。
(4)要肯定和鼓勵孩子每個小小的進(jìn)步
哪怕孩子獨立完成一件微不足道的事，父母也要給予鼓勵，以培養(yǎng)孩子的興趣。如孩子自己洗了臟衣服，盡管洗得不怎么干凈，但父母也應(yīng)該說“會自己洗衣服了，真是個好孩子”之類表揚他的話。同時，不失時機地教孩子怎樣洗衣服。多給孩子提供一些自我服務(wù)的機會。如在學(xué)校組織春游的時候，讓孩子自己決定穿什么衣服、準(zhǔn)備什么食物;過節(jié)了，要清理房間，可以跟孩子說：“爸爸媽媽跟你來個比賽，看誰的房間整理得漂亮!”這樣，引導(dǎo)孩子自己動手，使他們愿意自己勞動，在勞動中無形地提高了孩子自我服務(wù)的能力。
要有耐心、不要急于求成。孩子剛開始動手時，經(jīng)常會不小心把事情搞糟，這個時候父母千萬不要呵斥孩子，否則就會損傷他們的積極性，而要耐心地把動作解釋清楚并做示范，然后再讓他練習(xí)。
(5)定下一些規(guī)則，全家上下一律遵守
如果孩子依賴、懶惰成性，鼓勵或者模范可能都不起作用，這時可以定下一些規(guī)則，例如“不洗澡就不準(zhǔn)上床”。如果孩子不聽勸告，父母可以不理睬他的抗議。確立規(guī)則時不要帶有責(zé)備的語氣，也不要重復(fù)嘮叨，只要以行動來證實就可以了。也可以求助于醫(yī)生、老師等具有權(quán)威性的人。這些人更能使孩子明白自我服務(wù)的重要性。如孩子不肯刷牙，可以直接帶他到牙醫(yī)那里，讓他看看病人的痛苦。然后讓醫(yī)生告訴孩子，這些病人就是因為小時候不好好刷牙，現(xiàn)在就要補牙、拔牙，還要打針吃藥。在孩子認(rèn)識到“慘痛”的教訓(xùn)時，再教他們?nèi)绾伪ｐB(yǎng)牙齒、如何養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
(6)讓孩子學(xué)會說“我自己來”
要制定一些引導(dǎo)孩子的策略。畢竟孩子年齡比較小，在訓(xùn)練他們自我服務(wù)技能、自理生活的過程中，要注意自己的策略，懂得說服孩子的藝術(shù)，讓孩子規(guī)劃自己的生活，培養(yǎng)獨立意識。讓孩子輕輕松松、開開心心地得到鍛煉。
具有自我服務(wù)的技能、生活自理是一個人生存與發(fā)展的基本能力，但是這種能力不是天生的，要從小加以培養(yǎng)和鼓勵，多給他們一些鍛煉的機會。
