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兒童心理

熱誠鼓勵與冷靜剖析

分類: 兒童心理 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 10-04

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法國作家司湯達說過:“在熱情的激昂中,靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料熔冶于一爐。”俄國作家列夫·托爾斯泰也說過:“任何天才都不可能在孤獨中得到發(fā)展。”這是經過歷史考驗的樸素真理,也是作家們的親身體驗。

 

而在現(xiàn)實生活中,當人們有了孩子,卻常會陷入迷茫:熱誠是否會縱容孩子?鼓勵是否會助長錯誤和驕傲?孩子出了問題還怎么冷靜?父母若是做“笑臉菩薩”還有什么威嚴?是不是“冷面殺手”更有威懾力?類似的問題困擾著家長們,我們就來討論這些問題。

 

1.熱誠鼓勵是真愛

自古以來,人們相信這樣的說法:打是疼,罵是愛,不打不罵不成才。在小說《紅樓夢》中,曹雪芹細致地描寫過賈寶玉的多次挨打,他父親賈政恨他不好好讀書、不想做官,總是在女孩子堆兒里混日子;可是打的結果如何呢,他成才了嗎?寶玉最后去寺廟里出家當了和尚,這又說明了什么?盡管紅學家們還會繼續(xù)評論《紅樓夢》,但是賈寶玉確實代表了封建時代有叛逆性格的年輕人。打罵孩子自然與熱情鼓勵背道而馳了。

 

從成人的咨詢個案中發(fā)現(xiàn),許多人的疾病的形成與幼時經常挨打有關。一位患強迫癥的中年女性回憶起童年,她的母親脾氣非常暴躁,常常是“抄到什么就用什么打孩子”,她和姐姐都曾被母親扔出的鐵鍋、火鉤子等砸傷 1

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