書法在我國有著源遠(yuǎn)流長的悠久歷史，也是我們傳統(tǒng)文化的一大瑰寶。可以說，我國文化的發(fā)展史就是一部飄逸著筆墨濃香的歷史書卷。

　　在科學(xué)技術(shù)日新月異尤其是電腦辦公、網(wǎng)絡(luò)辦公越來越普及的今天，我們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有過的那個(gè)書香年代離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。日益加快的生活節(jié)奏，讓我們無暇耐心地坐下來，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字。尤其是現(xiàn)在的孩子，剛一出生，就面臨這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一切都要求快、快、快，而且電腦辦公幾乎已經(jīng)完全取代了以前的傳統(tǒng)辦公模式。

　　這一切都容易讓孩子認(rèn)為：不應(yīng)該花太多寶貴的時(shí)間用來練字。字只要寫得可以辨認(rèn)就行了。但事實(shí)上，很多孩子連這一點(diǎn)都做不到。

　　在孩子中，也有一些因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)，而能夠認(rèn)真對(duì)待書寫并把它當(dāng)做一種樂趣的。讓我們來看看陶陶是怎樣看待書寫的。

　　陶陶的媽媽最引以為豪的不是女兒考上了名牌大學(xué)，也不是被免試保送攻讀博士研究生，而是陶陶的一手好字。她讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)的試卷、作業(yè)一直被她的母親保留著。小時(shí)候，每次家里去了客人，母親都忍不住把她的試卷、作業(yè)拿出來讓客人看看女兒工整、秀麗的字跡。

　　陶陶認(rèn)為，寫好中國字不僅是一種習(xí)慣，更是一種教養(yǎng)。把字寫漂亮，可以培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，從而對(duì)學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。同時(shí)，她覺得，把一份手寫體的、工工整整的作業(yè)或文件交出去，也是對(duì)師長、對(duì)別人的一種尊重。

　　有人覺得把每份作業(yè)、文件都寫得那么仔細(xì)、工整，會(huì)耽誤時(shí)間，對(duì)此，陶陶的觀點(diǎn)是：關(guān)鍵是要從小養(yǎng)成習(xí)慣，如果從小學(xué)入學(xué)時(shí)起就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，既能寫好，又能寫快，就不會(huì)耽誤時(shí)間了。

　　對(duì)于現(xiàn)在都用電腦來處理文件寫好字是否還有必要這個(gè)問題，陶陶也有自己理智的看法：她覺得越使用電腦，就越應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣。許多中學(xué)生寫的字十分潦草，還有許多大學(xué)生、碩士生、博士生，盡管論文寫得漂亮，但是寫的字卻十分難看。

　　如今許多部門在招聘人才時(shí)，特別聲明，應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘書必須手寫，不能用電腦打，就是想通過應(yīng)聘者親手寫的字，來審視一個(gè)人的一些內(nèi)在品質(zhì)。有的孩子寫字時(shí)姿勢(shì)不當(dāng)，坐得不正，寫出來的字也歪歪扭扭；有的孩子寫字時(shí)太用力，把紙都寫破了；有的孩子不注意整潔，出錯(cuò)了就用橡皮使勁擦，要不就是直接勾畫，結(jié)果不是擦不干凈把本子搞得黑黑的，就是勾畫得亂七八糟。

　　每個(gè)孩子都應(yīng)該從小培養(yǎng)正確書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，千 1