什么是自閉癥

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，兒童自閉癥又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6～9：1。其主要癥狀為：

　　1.社交障礙：一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。

　　2.語言交流障礙：語言發育落后，或者在正常語言發育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。

　　3.重復刻板行為。

　　4.智力異常：70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

　　5.感覺異常：表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

　　6.其他常見行為：包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關系。

　　二、自閉癥的具體表現

　　(1)孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。即是缺乏與人交往、交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡讓人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內容和目的。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，目光經常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。

　　(2)言語障礙十分突出。大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5～6歲或更久。

　　(3)興趣狹窄，行為刻板重復，強烈要求環境維持不變。孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。

　　(4)大多智力發育落后及不均衡。多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢？自閉癥應早期治療。一般說來，孤獨癥患兒的預后好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關。孤獨癥患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴重智力低下者，無任何言語功能、無法克制和難以治療的尖叫、自傷等行為持續存在，直接威脅著生存，給教育和干預帶來障礙，作為家長，是很容易辨認出孩子的這些異常。

　　心理學研究發現，孤獨癥的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。如果能發現早期癥狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預后產生積極而有效的影響。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，家長們要為自閉癥兒童的一生做好準備。做好長期的心理準備。多數父母在聽到診斷意見后心情沉重，悲痛欲絕，精神幾乎崩潰，在短時期內往往不顧一切，不惜一切代價，完全放棄自己的工作和生活，甚至傾家蕩產想給孩子看病希望在短時間內孩子就好了。父母對孩子的愛無可指責!然而要看到若是沖動的非理性的投入，過高的期望，違背其規律而達不到預期結果時很容易受挫而喪失信心和勇氣。再有，期望過高對孩子的壓力過大，也會適得其反。因此，對孩子的發展要有一個平和的，接受的，長期陪伴他們成長的心態，營造一種安全、安定、愉快的家庭氛圍對他們的成長是至關重要的。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，父母是教育康復的主要角色和一生的決策人，家庭康復伴隨始終。家庭是教育的重要場所，即便發育正常的兒童也不例外。所以父母要計劃出時間和精力給孩子。對有發育障礙孩子的父母來說更是這樣。要教育孩子就要不斷地學習，不僅學習一般的還要學習特殊的教育知識和技能，做到與學校教育同步。家庭教育訓練是學校教育的延伸和擴展。在家里有很多的資源可利用，并且更實際，更能經常化，生活化，有的技能更能易于孩子掌握運用和鞏固。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，要充分地利用學校的教育資源。家長與老師要保持經常的緊密的聯系。父母不僅可以從老師那里學到許多教學內容和教學技能，使在家的教育與學校的一致起來，同時，學校也是一種社會環境，這是家里不能替代的。學生間的人際交往是家長無可取代的。同時，伙伴間的相處也不僅限于校內，還可以延伸到校外，父母可以邀請孩子來家里做客，給孩子提供良好的空間。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，注重心理建設，以積極的生活態度，走出自閉。由于孩子出現嚴重的問題令人悲傷，沮喪，懊惱，自卑等，家長產生各種負面情緒可以理解，這是正常的一種情緒情感反應。通過適當的方式發泄出來又調整過來以更理性的態度來面對孩子是明智的做法。為了維持支撐這個家，夫妻之間有分工側重，互相支持理解，維系良好的婚姻關系至關重要。有的是由于對于出生兒的責任方問題或養育問題出現爭執，家庭容易出現裂痕，實際上這是至今世界科學還在探索的課題，不必去追究誰的基因如何;養育的方式方法并無絕對的好壞，營造良好的家庭氛圍，讓孩子每天都能看到父母的笑臉、鼓勵及肯定的目光才是最重要的。孩子得了自閉癥怎么辦呢，在我們接觸的家長中不少人說“孩子自閉，我們也自閉了”。應該承認，在社會中自閉癥兒童和家人承受各種壓力和偏見，無形中使他們存在極大的障礙。但社會是一個大課堂，家長和孩子只有走出去才可以結交各方面的朋友，得到更多的資訊和幫助。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢，保持與醫生的聯系，適時進行必要的醫學咨詢及醫學監督。孤獨癥孩子的家長有時候需要尋找醫學方面的幫助，適時的心理發育水平評估可以提供教育計劃的制定。大約三分之一的案例在青春期可能會有癲癇發作，及時系統的治療對避免自閉癥加重十分重要。有的還可能出現比較嚴重的睡眠、進食及情緒問題，及時處理無論對其本人或是對其家人都是需要的，可以對提高他們和家人的生活質量起到一定的作用。還有合并其他精神障礙如精神分裂、躁狂、抑郁的，應引起足夠的重視。前者有時會發展得很嚴重，產生的幻覺和妄想甚至會危及其自身和他人的安全。

　　孩子得了自閉癥怎么辦呢。科學在進步，醫學在發展，目前已有藥物被美國藥物與食品管理局批準用于自閉癥以改善其認知與社交功能，國內也有了類似報道。