現(xiàn)在的孩子為什么沒(méi)有愛(ài)心，培養(yǎng)孩子有愛(ài)心和感恩之心一直是很多家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的話(huà)題。而一份對(duì)“問(wèn)題兒童”的分析發(fā)現(xiàn)，孩子缺乏愛(ài)心和感恩之心，是父母(教育者)給予他的愛(ài)的方式不恰當(dāng)，主要為兩種方式，即“泛愛(ài)”與“乏愛(ài)”。

　　現(xiàn)在的孩子為什么沒(méi)有愛(ài)心。所謂“泛愛(ài)”，即溺愛(ài)，這種愛(ài)占到現(xiàn)在獨(dú)生子女的大多數(shù)。孩子從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母、家人無(wú)原則地滿(mǎn)足，無(wú)止境地給予，無(wú)條件地包辦。久而久之，孩子養(yǎng)成了自私、霸道、沒(méi)有愛(ài)心、不善與人交流、不懂尊重別人等不良品性。

　　“乏愛(ài)”就是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺乏必要的關(guān)愛(ài)、理解和尊重，感受不到父母對(duì)他的關(guān)注，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，容易形成自卑、內(nèi)向的性格特征，沒(méi)有自信心，缺少安全感，對(duì)周?chē)錆M(mǎn)敵意，容易與別人因?yàn)殡u毛蒜皮的小事發(fā)生沖突，甚至造成嚴(yán)重的傷亡事件。

　　現(xiàn)在的孩子為什么沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有哪個(gè)孩子天生殘忍、冷漠，缺乏愛(ài)心、不懂感恩。

　　現(xiàn)在的孩子為什么沒(méi)有愛(ài)心。培養(yǎng)有愛(ài)心，身心健康、人格健全的孩子，家長(zhǎng)可以考慮從以下幾個(gè)方面入手：一是尊重孩子，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的感受和想法。這樣可以培養(yǎng)孩子勇敢的品格，同時(shí)又培養(yǎng)良好的思維、表達(dá)能力。二是家里有了好吃的東西，要全家人分享。時(shí)間長(zhǎng)了，就可以養(yǎng)成與人分享、不自私的習(xí)慣。三是從小鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，既鍛煉他的能力，又讓他體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四是盡量不給孩子在物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，多從精神方面給予。因?yàn)槲镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)多了會(huì)使孩子變得功利，養(yǎng)成斤斤計(jì)較、不顧別人感受的不良習(xí)慣。五是要用自己的行動(dòng)教育孩子同情弱者。