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    孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，也是心理需求變化的過(guò)程。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上，不但要滿足孩子的外在的需求，更重要的是孩子的心理需求應(yīng)如何去滿足。心理上的滿足給予了孩子，孩子的心理健康才會(huì)達(dá)到。那么，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些需求?

　　1、愛的需求。到底什么是愛呢?圣經(jīng)說(shuō)，愛是含忍、慈祥、不嫉妒、不夸張、不自大、不動(dòng)怒、凡事包容，凡事相信，凡事盼望……在心理學(xué)上講，人類最大的愛的需求就是無(wú)條件的愛。人類最大的害怕就是被遺棄與遺忘。這種無(wú)條件的愛會(huì)使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、穩(wěn)定、自在的感覺也會(huì)繼而產(chǎn)生。如此人才能勇敢地冒險(xiǎn)、犯難，不怕艱苦，所以說(shuō)這種愛的需求是人類的最基本需求。

　　2、被聆聽、被了解的需求。人在小時(shí)候，透過(guò)愛撫、擁抱、搖動(dòng)，孩子很容易體會(huì)到被愛。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子開始有自己的意見與看法，有自己的朋友與世界，有自己的喜好與語(yǔ)言。這時(shí)候噓寒問(wèn)暖，也能使他們知道父母愛他們。但是能讓他們“體會(huì)”到父母無(wú)條件的愛，就需要聆聽他們，使他們感受到被了解、被接納，青少年尤其需要被聆聽、被了解，因?yàn)樵谂笥阎校麄兪艿皆S多同行的壓力，但卻無(wú)處表達(dá)、申述。另一方面，由于荷爾蒙分泌的影響，情緒相當(dāng)不穩(wěn)定，若父母能了解他們，一定對(duì)他們有很多的幫助。

　　3、獨(dú)立自主的需求。一個(gè)人一生有兩個(gè)獨(dú)立期，一個(gè)是發(fā)生在兩歲左右，一個(gè)則是發(fā)生在十二、三歲。這兩個(gè)時(shí)期的發(fā)展若是受到阻礙，則會(huì)影響到其一生。當(dāng)然這兩個(gè)時(shí)期對(duì)父母、對(duì)子女都是最困難的時(shí)期，孩子要開始走出父母的安全保證，向外獨(dú)立去探索，這不是件容易的事。而父母開始體會(huì)到孩子漸漸遠(yuǎn)離自己，也會(huì)感到不適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候父母要有更大的耐心與雅量，要允許他們走出家庭與依賴的小世界，并能隨時(shí)在旁隨時(shí)給予關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。 這個(gè)獨(dú)立自主的需要是非常重要的。如果一個(gè)孩子在這兩個(gè)階段不受鼓勵(lì)與支持，他的自我感就會(huì)發(fā)生混淆、困擾甚至薄弱的現(xiàn)象。

　　4、成就的需要。每個(gè)人都需要“成就”一些事情，然后自信心、自尊心才會(huì)建立起來(lái)。小孩子尤其需要被鼓勵(lì)與誘導(dǎo)，自己獨(dú)立地完成某些事情。這個(gè)成就的需求與獨(dú)立自主的需求有很大的相關(guān)性。在心理分析學(xué)派的理論上，三歲到六歲這個(gè)階段是培養(yǎng)一個(gè)人成就、自信的關(guān)鍵時(shí)期。做父母的如何能滿足孩子的這個(gè)需要呢?其實(shí)說(shuō)難也不難，就是放手讓孩子們?nèi)プ鲆恍┦虑椋灰滤麄儠?huì)失敗而代替他們或給予太多的指導(dǎo)。“放心”是很大的要素。

　　5、娛樂的需求。每個(gè)人都需要游樂，聽音樂，玩游戲，游泳，騎馬，聊天等，這些都沒有任何功利目的，只是輕松自在而已。君不見現(xiàn)代的許多兒童、青少年彈琴、下棋、游泳……都成了目的，父母的“望子成龍，望女成鳳”的心理，嚴(yán)重阻止了孩子們的心情放松和得到平衡的發(fā)展。一個(gè)再成功的人，若沒有休閑的時(shí)間放松自己，不只是生活沒有意思，連帶的一個(gè)人的心理也會(huì)出狀況——心硬、沒有彈性、自私、沒有同情心、古板，甚至成為有暴力傾向的人。

　　父母跟孩子的溝通是最重要的，只有父母了解了孩子的內(nèi)心，知道孩子心理的需求，那么子才會(huì)對(duì)父母完全信任。親子關(guān)系才會(huì)更加容恰。對(duì)孩子而言，才會(huì)更加有利于孩子的成長(zhǎng)和孩子的心理健康。

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