閱讀 :313

　　“最近我發現，寶寶的性格怎么越來越急躁，越來越嬌慣，沒有一點耐心。要喝奶了，說喝就要喝，沖奶的時間都不能等;看上什么玩具了，馬上就得要……一不如意就大哭大鬧，不達目的不罷休。真是讓我著急……”又一位問題媽媽，她的寶寶是一個性子急，十分沒有耐性的“問題寶寶”。

　　然而，孩子性子急究竟是一種天生的氣質，還是后天形成的，可以改正的缺點呢?

　　我們常常看到這樣兩種人：一種人能為了實現一個遠大目標而放棄眼前的小利;另外一種人則總是看重眼前利益，而使整個人生碌碌無為。這種差別是怎么出現的呢?科學研究和實驗證實，差別來自幼兒時代、尤其是3歲以前。

　　當寶寶常常以哭鬧的方式換取他想要的東西、換取自己的滿足的時候，家長是即時滿足還是延遲滿足呢?……如果培養方式不好，寶寶會因此形成急躁、沒耐性的性格缺陷;也就是長大后我們所看到的總是注重眼前利益的人。

　　1-3歲的寶寶正處在“延遲滿足”能力發展的關鍵期，這個關鍵期把握的成功與否，將直接影響到寶寶長大后“承受挫折的適應力、忍耐力和為實現目標的堅持力”。

　　由此看來，孩子性子急似乎并非所謂的氣質，而是父母教育上所造成的一種性格缺點。雖然說，人分為4種氣質的人，即膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。

　　膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高，脾氣暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的熱情埋頭事業，興奮時，決心克服一切困難，精力耗盡時，情緒又一落千丈。

　　多血質相當于神經活動強而均衡的靈活型。這種氣質的人熱情、有能力，適應性強，喜歡交際，精神愉快，機智靈活，注意力易轉移，情緒易改變冷淡市辦事重興趣，富于幻想，不愿做耐心細致的工作。

　　粘液質相當于神經活動強而均衡的安靜型。這種氣質的人平靜，善于克制忍讓，生活有規律，不為無關事情分心，埋頭苦干，有耐久力，態度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真;但不夠靈活，注意力不易轉移，因循守舊，對事業缺乏熱情。

　　抑郁質相當與神經活動弱型，興奮和抑郁過程都弱。這種氣質的人沉靜，深含，易相處，人緣好，辦事穩妥可靠，做事堅定，能克服困難;但比較敏感，易受挫折，孤僻、寡斷，疲勞不容易恢復，反應緩慢，不圖進取。

　　也許大家會認為，膽汁質的人會比較的容易性子急。可是我們還是要清楚的認識到，性子急與氣質似乎是沒有直接的聯系的。孩子性子急，很多時候是由于父母的錯誤滿足而造成的，它是孩子成長過程中性格的一種缺點。那么，究竟如何才能糾正孩子這種性格缺點呢?

　　對于性子急的孩子，建議應該平時多注意，和家里人溝通之后，盡力為寶寶做榜樣，要知道寶寶是非常敏感的，家庭對于年紀小的寶寶來說是獲取信息的主導環境，盡力營造好的養育環境至關重要!

　　很多時候，性子急也會被人是作為一種任性的表現。對于性子急的任性孩子，家長們可以嘗試以下的方法來調教調教孩子。

　　1、家長的思想要先行，孩子任性、發脾氣其責任在自己，在而不在孩子，不要怪罪孩子。須知：孩子哭一個小時，是因為你把他要的東西在1小時零1分鐘給他了;孩子哭兩小時是因為你把他要的東西在兩小時零分給他了。如果他知道哭3小時也得不到的話，他很可能哭10分鐘就自找臺階下，不哭了。

　　2、不要和孩子直接頂撞后敗下陣來。他這時就成了“沙場英雄”了。他多做幾次“英雄”，你就多做了幾次他手下“敗將”，終致要什么，只好給什么。要迂回說教。

　　3、孩子發脾氣時，不予理睬，好像沒看見(當然心里是在關心)，還做著自己的事。平靜第一，待他平靜下來了，再和他講道理。

　　4、轉移注意。對年齡小的孩子更為有效，因為孩子年齡小，注意力短暫，給他別的東西，他也可以接受。

　　5、注意處理好初發行為，比如第一次打人、第一次把爸爸的抽屜打開，往外扔東西，要馬上處理，對他講不能這樣做的道理，或者用眼神、搖手、搖頭表示不滿。

　　6、及時表揚好行為;讓他逐漸分清好與壞、能做與不能做。

　　7、不要當孩子的面表示“你拿他沒辦法”，這樣會失去威信，孩子會：“欺侮”你。

　　8、不要輕易允諾，孩子在發脾氣時你做的允諾一定要兌現，絕不能欺騙，否則以后他更發脾氣。

　　9、生活有規律，他知道這件事完了該做什么能減少發脾氣。

　　10、講話要堅定、平靜，不要祈求或威脅，不要高聲叫喊。

　　11、對他由于能力差，干不成事(比如串珠串不上、搭汽車少一個輪子等)而發脾氣，表示同情，幫他解決問題，同時要培養他動手的技能，以后會少發脾氣。

　　12、平時可以給他一些選擇權，比如問他：“今天你出門，你穿帶小象的外衣，還是帶熊貓的外衣?”’你愿意吃蘋果還香蕉?”讓他感到受重視、有“權力”。但在不能選擇的情況下，就要堅定。比如吃飯時間到了，對他說：“不玩了，洗手吃飯去。”

　　13、“風暴”過去后要和他一塊兒干點什么(比如疊一疊洗好的衣服、玩一玩拼圖)，同時和他講點道理，讓他感到你是喜歡他的，但不喜歡他這個行為。

　　14、有時可以給預告。比如出門玩以前告訴孩子今天去動物園，不走猴山那一邊，不看猴子，只看熊貓和老虎獅子。

　　15、把他抱離現場，到全新的地方，會有用。

　　16、有時可以幽默一下，做個怪臉，把襪子穿在手上，把紗巾圍在頭上裝個老奶奶，他一笑，脾氣就過去了。

　　17、讓“新面孔”陪伴他一會，有好處。

　　18、設法讓他“下臺”。有時他并不是非常生氣，只是下不了臺了，這時可以給點新玩具，讓他“體面地”下臺。

　　19、期望不要太高，否則他達不到，會發脾氣。

　　20、家人要一致，不能讓孩子有保護傘。

　　21、不要怕對孩子說：“不行”、“這個不能拿”，如果這一次不講“不行”、“這個不能拿”、下一次就更困難了。

　　22、如果在街上，他非要買一樣東西，不給，他就大鬧起來，這時要把他帶到安靜、無人的地方去，或者躲到車里，等他平靜下來，再講道理，或者答應他買另外一樣東西，今天沒帶足夠的錢，也讓他下臺階。不要在許多人面前和他論理，保護他的自尊心。

　　23、如果外出時間較長，要帶足水或食品，因為孩子可能渴了或餓了，因為環境新奇，想看、想聽，而不知道說渴了或餓了。有時正是因為渴、因為偶然性而發脾氣，早解決，就可避免發脾氣。

TAG:

下一篇:不要撥快孩子的“學習鐘” 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:不良的心理暗示將影響兒童的身心 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】