千龍網 記者 上官筱 4月9日報道 2004年3月20日下午4時左右，在北京市朝陽區南何家墳村村西污水河西岸一打井工地，一名10歲的小男孩不幸觸電身亡，死時手里還攥著電線。

　　調查顯示， 在交通事故、玩耍受傷、食物中毒、運動受傷等“感覺危險最大的12種安全隱患”中，未成年人和家長的選擇都一樣，排在前三項的分別是“交通事故”、“上學或放學路上被劫”、“玩耍受傷”，排在最后一項的是“性傷害”。56.82%的中小未成年人都表示“害怕自己在公共場所受到傷害”。

　　“非正常死亡”正悄悄迫近未成年人。所謂的非正常死亡，是指除老死和病死以外的其他各種死亡，包括食物中毒、溺水、交通、安全事故等，無論是家長還是學校，對于少男少女的自衛教育，總像隔了一層紗，就是這層紗，給未成年人的生活設立了幾道難以逾越的門坎，安全教育已經成為社會性的問題。

第一道坎：交通事故每天碾殺數十人

　　2003年12月11日，早晨6時45分，在北京通州區覓永路上，一輛河北牌照的東風大貨車突然駛入非機動車道，撞向了六名騎著自行車正趕往學校的中學生，造成一人死亡，四人重傷，一人輕微傷的重大交通事故。

　　有數據顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數字，每年在車輪下喪生的花朵已經不計其數。據悉，北京市平均每學期約50名未成年人非正常死亡。

　　與高發的安全事故及其隱患形成鮮明對比的是，少年兒童對安全事故的防范意識卻很差，當被問到“如果上學快遲到了，在過馬路時正好趕上紅燈，你會怎樣”時，6.2%的被訪者選擇了“趕緊過馬路”、9.6%選擇了“旁邊有人過就跟著過”、27.4%選擇了“車輛少，就小心地穿過馬路”，三項累計高達43.2%。少年兒童在安全和防范意識方面的嚴重缺失現象不能不令人擔憂。

　　隨著北京的城區范圍不斷擴大，學校和家庭距離遠成為普遍的問題，平均每個孩子花在上學路上的時間就有一個小時，大中城市的未成年人產生這一問題，多是由于擇校所造成，而在城鎮尤其是農村地區，則是由于學校布局調整等原因，上學路途遠還存在著安全隱患，而城市交通越來越繁忙，加上復雜的社會治安等因素，孩子或早或晚或單身一人在路途中就有可能發生安全問題。

第二道坎：意外傷害隨時潛伏身邊

　　2004年3月20日下午4時左右，在北京市朝陽區南何家墳村村西污水河西岸一打井工地，一名10歲的小男孩不幸觸電身亡，死時手里還攥著電線。

　　相對于交通事故，觸電、溺水等問題也成為孩子在課余時間容易發生的事故，很多藥品或食品上明確標識，請放到孩子不能接觸的地方，而日常的電器上并沒有寫這些注意事項，往往容易使家長造成疏忽。

　　在采訪中，很多家長紛紛表示，平時工作那么忙，哪有時間在家天天看著孩子，孩子放學回家就簡單按照家長告訴的方式使用電器。

　　相對于觸電，少年兒童對火災的防范知識狀況還是較好的，有94.4%的人在遇到失火時，選擇“首先撥打119報火警或馬上找大人來救火”。這也說明了安全教育的重要作用。如果在其他方面能夠對兒童進行更多安全防范的知識教育和技能教育，將會使兒童真正遠離傷害，健康成長。

　　統計顯示，有82%的學校平均每年進行3次以上自我保護教育，11.7%的學校進行2次以上，5.7%的學校只進行1次，還有0.5%的學校從沒進行過。

　　同時，學校課程設置及教育內容方面也存在著嚴重的缺失：在多數中小學課堂上，校內安全、校外活動安全、交通安全、自然災害防范、性侵犯防范等教育至今仍是空白。事實上，對兒童的健康教育還不僅僅是傳授健康知識，它還應該包括對兒童自我防衛技能的培養和訓練。

第三道坎：校園內暗藏“隱性殺手”

　　2003年9月23日晚6時50分，內蒙古自治區豐鎮市第二中學教學樓晚自習結束后，1500多名學生從東西兩個樓道口，在沒有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成21名學生死亡、47名學生受傷的慘劇。

　　一項調查顯示，在未成年人的生活環境中，家長最擔心受到傷害的場所是學校。這次由團中央、教育部、公安部、全國少工委主辦的“中國少年兒童平安行動”，2003年在北京、天津、上海、湖南等10個省市，對容易引發中小學未成年人安全事故的內容、場所進行了調查，在中小未成年人和家長提交的28570份有效答卷中，對孩子最容易受到傷害的場所，家長首選“學校”，36.32%的家長選擇“公共場所”，10.44%的家長選擇“大自然中”，1.8%的家長選擇“家里”。

　　有關人士指出，學校的各種通道以及樓道應當與未成年人的人數成比例，通道或樓道過窄就可能造成擁擠并發生傷害事故，尤其是在未成年人下課、上操等人數相對集中的關鍵時間。如果再缺乏教師的相應安排和疏導，就更有可能發生傷害事故。由此發生的慘案已經給了我們血的教訓。

　　有調查顯示，有16.8%的學校在未成年人下課或放學的時候經常有通道或樓道狹窄的現象，另有41.3%的學校偶爾有擁擠的現象，只有41.8%的學校沒有。可見這一問題有相當的普遍性，對于學校，這個問題也是一個難以解決的無奈。尤其是偏遠地區的中小學，這種情況尤其嚴重。

　　學校不僅是教育未成年人學知識的地方，它還擔負著未成年人生命安全保障的職責，學校一旦成了另一種隱形的“殺手”，成了生命安全的“威脅地”，這樣的現實困境家長們是很難接受的。

第四道坎：暴力侵擾未成年人身心

　　1998年11月18日深夜，發生在北京的“流星雨事件”，在全國引起強烈震動。一位14歲的少女凌晨外出觀看流星雨，被人誘騙到一公園隱蔽處慘遭殺害。這個故事給很多北京人留下了深刻印象。

　　一位在石景山區某初中就讀的未成年人向記者透露，他們有的同學總是扮成類似像黑道大哥的人物，用各種理由，拿同學的東西用，“借”錢花，很多同學都是敢怒而不敢言，就這樣默默忍著，有的時候不遂他們的意，他們還會打人。

　　據《京華時報》2003年6月21日報道，近期北京某中學初一年級一位女生稱其在今年開學以來，先后四次遭到兩名男同學的毆打，其中一人還向她要錢，拿煙頭燙她。因為害怕兩名男生報復，她于是隱瞞實情至今。

　　據中國青少年犯罪研究會統計資料表明，近年，青少年犯罪總數已占到了全國刑事犯罪總數的70％以上。在經常遭受校園暴力影響的學生中，有27.9%的人認為“最好把所有的法律都廢除”；有58.4%的人認為“為達目的可以不惜代價”；有45.9%的人表示“有時我想借故和別人打架”；有44.3%的人同意“我腦中常常出現一些壞的、可怕的字眼，無法擺脫它們”。而上述比例都遠遠高于沒有經常遭受校園暴力的學生。

　　這些經歷過校園暴力的學生在很大程度上，把他們所經受的暴力行為引申到日常的生活中去，轉嫁給其他人，從而產生凌駕于別人的快感，并將這種信息帶到日后的學習生活中去。

　　學生暴力傾向的加重給我們的社會傳達著一種信息：學生以自我為中心的意識正在惡性膨脹，學校里的“惡勢力”泛濫，是現代多元社會發展下，對辨別能力欠缺的學生造成影響所催生的一種社會毒瘤，應對癥下藥。

　　共青團北京委員會權益部副部長祁治國告訴記者，1998年“流星雨事件”發生的當月，北京市團委就陸續在中小未成年人中間開展“星光青春保護行動”，倡導關護、愛護、不如自護的理念，預防少年兒童意外傷害、促進少年兒童健康成長的社會公益活動。

　　據祁副部長介紹，雖然在北京青少年自護行動已經開展了很多年，但對于很多人來說，這還是一個全新的話題。“很多家長知道要讓孩子學會自我保護，但怎么樣更好地正確指導孩子，成了他們的難題，無論從家庭的生活物品使用上和學習上，都應該培養良好的自我保護意識。不僅要讓孩子學會如何獨立處理突發事件，還要全方位培養孩子的生活技能，提高心理素質，接觸社會。最近團委將免費為中小未成年人發放的《星光青少年安全健康手冊》將就孩子如何自護做出詳細的指導。

第五道坎：深深陷在“網中央”

　　這是摘自一位初三學生的日記：“上小學的時候，我記得北京城剛剛出現電腦，而商戶們已經在學校前面開了三家網吧。兜里揣著零用錢。爸爸、媽媽越是不讓去，我們就越想探個究竟。初二開學，到網吧玩游戲又在男生中盛行起來，一個個連線游戲：血腥的、刺激的……我們玩得不亦樂乎，學習成績卻一天天下滑。錢用完了，就用‘絕招’。所謂的‘絕招’就是偷用‘小飯桌’的錢，中午只用一袋干脆面解決問題，結果變得面黃肌瘦。”

　　“如今又流行起了網絡游戲，每月大約要花500元，可我身上只有200多元錢，余下的300元何處而來呢？去要？去偷？去借？玩游戲玩得我整天沉溺于虛擬世界，無心學習，成績一天天下滑。視力開始下降，性格變得孤僻。現在想一想，真是覺得電腦游戲猛于虎！”

　　隨著信息化時代的來臨，網絡對青少年成長發揮著越來越重要的影響力。據調查，我國3000多萬網民中，25歲以下的青少年占了80%。雖然公安部嚴格限制未成年人進網吧的時間和地點，但很多網吧老板卻因為私欲而將其忽略。在海淀區的一間網吧內，記者就看到幾個年齡不大的孩子晚上在網吧打電子游戲，還抽煙，老板則對此不聞不問。

　　由于網絡的普及，少年兒童可能接觸的不健康的信息源較多。調查結果顯示，少年兒童在接觸網絡時，多數情況是進行交友、聊天和影視娛樂，有些人被算卦等帶有迷信色彩的網站所吸引，還有少數人接觸所謂“成人保健”方面的內容，而這些內容實際上對少年兒童來說是非常不合適的，因為它們遠遠超過了少年兒童的理解水平。

　　調查中，當被問到“你都訪問過下列哪些站點”時，24.1%的被訪問少年兒童選擇了“聊天室”；23.4%選擇了“交友天地”；17.0%選擇了“影視娛樂”；7.2%選擇了“占卜星座”；1.8%選擇了“成人保健”。

　　網絡聊天和網絡游戲的確對孩子有著非同尋常的吸引力，在游戲中，他們可以找到平常無法體驗到的快感，玩物喪志這句話用在網絡中非常適用，對未成年人上網的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難題。

第六道坎：心理問題日益凸顯

　　2003年4月12日，未成年人丁婷（化名）在其就讀的學校教學樓跳樓自殺，經醫院搶救無效死亡。丁婷的父親認為丁婷是因為不堪忍受其班主任汪宗惠的體罰、責罵而跳樓自殺的，遂以侮辱罪提起訴訟，要求追究其刑事責任。

　　丁婷身上留有一份遺書，遺書上寫著：“老師您說得很對，我做什么都沒資格，學習不好，長得也不漂亮，連坐臺都沒有資格。您放心我不會再給您惹事，因為這個世界上不會再有我這個人，我對您的承諾說到做到……”

　　北京師范大學發展心理研究所沃建中博士主持的“中小學生心理素質建構與培養研究”課題組按照國際標準分別在北京、河南、重慶、浙江、新疆等五個省市區進行的問卷調查表明，我國小學生中有異常心理問題傾向的比例是16.4%，有嚴重心理行為問題的比例是4.2%；初中生中有異常心理問題傾向的比例是14.2%，有嚴重心理行為問題的比例是2.9%；高中生中有異常心理問題傾向的比例是14.8%，有嚴重心理行為問題的比例是2.5%。考慮到中國中小學生巨大的基數，這一心理異常的比例也是觸目驚心的。

　　在這次調查中，師生關系、親子關系很差和較差的比例在人際關系六項調查指標中都排一、二位；小學生的“孤獨”、“考試焦慮”、“敵對”以及初中生和高中生的“交往焦慮”、“敏感性”、“考試焦慮”、“敵對”等嚴重的情緒問題，在情緒狀況調查的八項指標中都排前列。

　　近兩年，未成年人心理健康問題日益突出，未成年人自殺事件呈上升趨勢，未成年人吸毒人數也有所上升，由于單親家庭、學習壓力和社會上的壓力，未成年人心理問題日漸突出。馬加爵在云南大學連殺4名同學的惡性事件與馬加爵在日常的生活中累積的壓力也脫離不了干系。

　　現在的孩子多為獨生子女，在家中受到家長的百依百順，而在外界一旦受挫，很容易采取偏激的做法，或者完全封閉自己，產生抑郁癥，讓孩子多融入社會，多接觸社會，讓他們在更廣闊的天空下生活，才是解決之道。

第七道坎：性話題越遮越神秘

　　2002年4月1日，法制日報以《校園性侵害，走開！》為題披露了北京市通州區永順小學數學教師陳友海幾年中因涉嫌猥褻、奸淫在校幼女數十人的事件，有的專家從加強性教育、提高未成年人自我保護能力的角度，論述了預防校園性侵害的必要性。但這僅僅是一個方面，一些在校女生尚不足10歲（這在法律上是完全無行為能力人），即使有了一些防范性侵害的知識，由于年齡和生理上的原因，她們有時根本無法抵御“可敬老師”的侵害。

　　關于性的話題，對于家長和學校來說，就像一層永遠捅不破的窗戶紙，對于孩子，這個話題卻似乎永遠諱莫如深。

　　性成熟的提前使青少年婚前性行為增加和少女懷孕現象已經成為全球性公共衛生問題，性侵害除了強奸這樣嚴重的傷害之外，如果按照所謂的“性接觸”分類，包含兩類情況，一類是有身體接觸的行為，比如觸摸、撫弄兒童的隱私部位或讓兒童觸摸、撫弄他人的隱私部位；另一類是沒有身體接觸的行為，比如用猥褻的言語挑逗或取笑兒童等等。

　　據統計數據顯示，重慶市未成年人意外妊娠援助中心自成立以來，每月門診援助手術約30至40例，每學期的頭兩個月，手術量一般都會有所上升，20歲以下的占人流手術總數的三分之一。

　　今年28歲從事室內裝修設計的劉燁先生還沒有自己的孩子，他覺得讓現在的孩子知道自重才是最重要的。“現在的孩子接觸的東西太多了，我小的時候，對性是絕對沒有這么好奇的，現在的孩子聽到關于性的話題，但不知道怎么處理，缺乏正確的引導，門口的避孕套自動發放機也不會認人的年齡，要想從根源做起，還是讓孩子自重更重要些。”

第八道坎：無法逾越的家庭壁壘

　　據報道，北京年僅17歲的高中生小軍，僅是對母親的嚴厲管教不滿，竟舉起了菜刀砍向母親的頭部、頸部，致母親當場死亡，之后他則繼續到網吧玩游戲。小軍已被北京二中院以故意殺人罪判處有期徒刑14年。

　　據法官介紹，本案中的母子平時很少有交流，小軍母親管教孩子的方法太簡單和粗暴，結果導致悲劇發生。法官說，未成年人犯罪和成年人犯罪有很大的不同，未成年人社會心理不成熟，作為家長應該隨時與孩子溝通，及時注意孩子的心理變化。

　　一位從事教育工作的郝老師和記者討論這個話題的時候談到：“正因為家長對孩子太重視了，家長迫于社會壓力的增加，對孩子的教育也就更加嚴格，而對于孩子其它的教育，則往往采取聽之任之的態度，害怕孩子因為小的污點，而影響了前途。在家長看來，孩子的前途當然要比小的錯誤更重要，當然，這也和從前的教育體制有很大關系。”

　　郝老師說，北京市前一陣子出臺一部規定就很不錯，是關于14歲以前青少年犯罪，在幫助教育之后，經過一段時間考察，可以在戶籍中消除從前的不良記錄。現在青少年犯罪的起始動機，還是以經濟原因居多，而且大多數都具備犯罪終止的能力，導致泥足深陷的一般都和外界誤導有關。

　　郝老師批評現在的很多家長，如果知道孩子犯錯，哪怕是很小的事，第一時間想到的，不是怎么教育孩子面對錯誤，正視自己，而是想辦法幫助孩子逃脫懲罰，逃避責任，或者聽之任之，只要學習好，別的什么都不管了。