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案例分析

在家“開心果”在校“悶葫蘆”

分類: 案例分析 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 07-22

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      7歲小女孩在家活潑開朗,進學校就一聲不吭。是厭學?還是與老師同學鬧了矛盾?醫(yī)生診斷:這是病。

  文文今年7歲,上小學一年級。在父母眼中,文文是個活潑開朗的孩子。直到一周前,文文媽接到了老師的電話:“文文在學校里一句話都不說,下課了就一個人待著,不和同學一起玩。老師、同學招呼她,她都不搭理……”

  文文媽非常吃驚,“怎么可能呢?文文在家有說有笑的,還給我們唱歌跳舞,講故事。”

  1月21日,在學校老師和媽媽的陪同下,文文來到了解放軍第四六三醫(yī)院發(fā)育行為兒科。當醫(yī)生試圖跟文文說話時,文文的小嘴抿得緊緊的,問急了就全身緊張得繃起來,小臉憋得通紅。

  “你的孩子得了選擇性緘默癥,是兒童疾病的一種。”王洪主任診斷。

  王洪介紹,選擇性緘默是因精神因素影響而出現(xiàn)的一種在特定場所(例如學校、陌生環(huán)境等)保持沉默不語的現(xiàn)象,而在其他場所往往保持正常的語言能力。這種病的病因多樣,可能與家庭環(huán)境、因素有關(guān)。“發(fā)現(xiàn)后,必須盡早干預(yù)治療,否則會影響患兒的人際關(guān)系、合作關(guān)系和社會交往能力的發(fā)展。”

  醫(yī)生表示,通過系統(tǒng)的治療、行為指導(dǎo)等干預(yù)方法,幾個月后文文就可以恢復(fù)正常了。

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